TEORI DISPOSISI ALLPORT TENTANG MEMAHAMI KEUNIKAN KEPRIBADIAN INDIVIDU

Nor Janah; Wafik Rayhanah; Nor Fatmah

doi:10.61722/jinu.v3i4.10642

Authors

Nor Janah Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Wafik Rayhanah Universitas Islam Negeri Palangka Raya
Nor Fatmah Universitas Islam Negeri Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.61722/jinu.v3i4.10642

Keywords:

teori disposisi Allport, keunikan kepribadian individu, pendekatan idiografis, Allport's disposition theory, uniqueness of individual personality, idiographic approach

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keunikan kepribadian individu berdasarkan teori disposisi Gordon Allport serta implikasinya dalam memahami perilaku mahasiswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi terhadap mahasiswa sebagai subjek penelitian. hasil penelitian menunjukkan bahwa setiap individu memiliki struktur sifat (traits) yang berbeda, yang memengaruhi cara berpikir, bersikap, dan bertindak dalam berbagai situasi. teori disposisi allport menegaskan bahwa kepribadian bersifat unik dan tidak dapat digeneralisasikan, sehingga pendekatan idiografis menjadi lebih relevan dalam memahami individu secara mendalam. dalam pembahasan, ditemukan bahwa faktor pengalaman, lingkungan, dan nilai pribadi turut memperkuat pembentukan kepribadian individu. kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pemahaman terhadap keunikan kepribadian individu sangat penting dalam konteks pendidikan, khususnya dalam merancang strategi pembelajaran dan pendekatan yang sesuai dengan karakteristik mahasiswa. penelitian ini merekomendasikan agar pendidik lebih memperhatikan perbedaan individual dalam proses pembelajaran guna meningkatkan efektivitas dan keberhasilan pendidikan.

References

Allport, G. (t.t.). Kepribadian menurut Allport : Individual Psycology.

Aripin, Iv, T., Teatinas, L. A. S., Conclusiones, T. V. I. I., Contemporáneo, P. D. E. U. S. O., Evaluaci, T. V, Ai, F., Jakubiec, J. A., Weeks, D. P. C. C. L. E. Y. N. to K. in 20, Mu, A., Inan, T., Sierra Garriga, C., Library, P. Y., Hom, H., Kong, H., Castilla, N., Uzaimi, A., Febriand Abdel, J., Armaidah, R., … Waldenström, L. (2023). Efektivitas Kepribadian Diri dalam Meningkatkan Antusiasme Peserta Didik. Acta Universitatis Agriculturae et Silviculturae Mendelianae Brunensis, 53(1), 1–19.

Diaz, A. D., & Umar, Muh. F. R. (2025). Analisis Perbedaan Stereotip Gender antara Laki-Laki dan Perempuan Dewasa Awal Suku Bugis di Kota Makassar. Jurnal Psikologi Karakter, 5(1), 169–177. https://doi.org/10.56326/jpk.v5i1.5819

Goyena, R. (2019). Konsep Perkembangan Kepribadian Manusia. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Harahap, D. P., & Allport, B. G. (t.t.). PSIKOLOGI.

Hartati, H., Ariani, A., Mahrita, M., & Phramesti, R. (2025). Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Melalui Layanan Konseling Individu di SMK Negeri 1 Banjarbaru. EduCurio: Education Curiosity, 3(3), 401–409. https://doi.org/10.71456/ecu.v3i3.1224

Hikmah, R. Ay. N., Hanum, I. surayya+, & Yusriansyah, E. (2024). Disposisi Personal Tokoh Imi dalam Novel Basirah Karya Yetti A. Ka : 8, 366–377.

Ismaliawati, E., & Yustiana, Y. R. (2026). Review Deskriptif: Psikologi Kepribadian dengan Pendekatan Eksistensial , Trait ( Sifat ), Teori Medan , Faktorial , Stimulus Respon ( SR ), dan Biobudaya Religius Karya: Ki Fudyartanta. 10(1), 24–30. https://doi.org/10.30653/001.2026101.642

Karim, B. A. (2020). Teori Kepribadian dan Perbedaan Individu. Education and Learning Journal, 1(1), 40. https://doi.org/10.33096/eljour.v1i1.45

Kurniawati, R., & Mahmudi, I. (t.t.). UPAYA MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI MENGGUNAKAN KONSELING INDIVIDU MELALUI PENDEKATAN PERSON CENTER PADA SISWA.

Nabila, D. (2024). Pengaruh Kepercayaan Diri Dan Interaksi Sosial Terhadap Kemampuan Adaptasi Mahasiswa Baru Angkatan 2023 (Vol. 2023, Nomor 11200150000064).

Nadya Khairunnisa, Tyara Yusiana Putri, Muhamad Deni Nursalim, Lukman Hakim, & Sri Mulyeni. (2026). Pengaruh Lingkungan Kampus terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Journal Innovation In Education, 4(1), 11–19. https://doi.org/10.59841/inoved.v4i1.3618

Novita Lina. (2021). Pengaruh Tidak Percaya Diri. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) , 04(02), 92–96.

Parancika, R. B. (2022). Pembentukan Karakter dengan Mengenali Diri Sendiri. Journal Educational of Indonesia Language, 3(2), 37–51. https://doi.org/10.36269/jeil.v3i2.1252

Pikir, H. P., & Dan, K. D. (2025). DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP KECEMASAN AKADEMIK. 10(4), 1814–1827.

Rahmayanti, K., Hamdi, N., Putri, J. R., & Iqlima, A. (2024). Pembentukan Karakter dengan Mengenali Diri Sendiri. Jurnal Pengabdian Masyarakat (Kesehatan), 6(2), 130–134.

Rifka Alkhilyatul Ma’rifat, I Made Suraharta, I. I. J. (2024). Psikologi dan dasar pengembagan kepribadian (Vol. 2).