Upaya Guru Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Melalui Pemberian Reward Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TKIT IQRA Kota Serang

Abstract

Karakter disiplin belum berkembang pada diri siswa, terlihat dari beberapa anak yang masih belum terbiasa dalam menaati aturan ataupun ikut serta pada kegiatan yang berlangsung maka dari itu kedisiplinan anak yang masih perlu di tingkatkan kembali oleh guru dalam melaksanakan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang upaya guru dalam meningkatkan karakter displin melalui pemberian reward pada anak usia 5-6 tahun di TKIT IQRA Kota Serang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjeck dari penelitian ini adalah 6 anak usia 5-6 tahun, 2 guru kelas kelompok B dan Kepala sekolah. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data serta kesimpulan atau verifikasi, sedangkan uji keabsahan datanya menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menujukan bahwa karakter disiplin selalu ditanamkan oleh guru kepada siswa siswi TKIT IQRA Kota Serang baik dalam jam pelajaran maupun di luar pembelajaran seperti datang sekolah tepat waktu. Upaya guru dalam meningkatkan karakter disiplin pada anak usia 5-6 tahun dilakukan dengan pemberian reward secara konsisten terbukti efektif meningkatkan kedisiplinan anak usia dini, terutama saat mereka melakukan tindakan disiplin, seperti guru memberikan pin reward ketika anak datang kesekolah tepat waktu, siswa dapat menyimpan sepatu dan tas pada tempatnya, mengumpulkan tugas tepat waktu, tertib dalam menunggu giliran kemudian anak mendapat reward berupak tepuk tangan, acungan jempol, pujian, sticker bintang membuat mereka merasa senang dan termotivasi untuk mengulanginya. Ini adalah metode yang efektif untuk meningkatkan perilaku disiplin yang diharapkan..