PERAN USTAD DAN USTADZAH DALAM MENGATASI BULLYING VERBAL DI MAJELIS DINIYAH TAKMILIYAH ULUMUDIN PULOSARI WONOSOBO

Abstract

Bullying verbal merupakan salah satu bentuk perundungan yang sering ditemukan di lingkungan pendidikan, termasuk lembaga pendidikan Islam. Perilaku tersebut dapat berdampak negatif terhadap kepercayaan diri, kondisi psikologis, dan perkembangan sosial santri. Oleh karena itu, peran ustad dan ustadzah sebagai pendidik dan teladan sangat penting dalam mencegah serta mengatasi bullying verbal. Skripsi ini bertujuan untuk: 1) mengetahui peran ustad dan ustadzah dalam mengatasi bullying verbal di Majelis Diniyah Takmiliyah Ulumudin Pulosari Wonosobo; 2) mengetahui bentuk-bentuk bullying verbal yang terjadi di Majelis Diniyah Takmiliyah Ulumudin Pulosari Wonosobo; dan 3) mengetahui strategi yang dilakukan oleh ustad dan ustadzah dalam mencegah terjadinya bullying verbal di lingkungan Majelis Diniyah Takmiliyah Ulumudin Pulosari Wonosobo. Skripsi ini menggunakan pendekatan penelitian lapangan (field research) dengan metode penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala majelis diniyah, ustad, ustadzah, dan santri Majelis Diniyah Takmiliyah Ulumudin Pulosari Wonosobo. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan sesuai dengan model analisis Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Peran ustad dan ustadzah dalam mengatasi bullying verbal dilakukan melalui pembinaan akhlak dan karakter, pemberian nasihat dan bimbingan, keteladanan dalam bertutur kata, pengawasan terhadap interaksi santri, serta pemberian teguran dan arahan kepada santri yang melakukan bullying verbal. Peran tersebut dilaksanakan secara berkelanjutan dalam kegiatan pembelajaran maupun di luar pembelajaran. 2) Bentuk-bentuk bullying verbal yang terjadi di Majelis Diniyah Takmiliyah Ulumudin Pulosari meliputi perilaku mengejek, mengolok-olok, memanggil teman dengan julukan yang tidak baik, menghina, serta ucapan yang merendahkan perasaan teman sebaya. Perilaku tersebut umumnya muncul dalam interaksi sehari-hari antar santri dan sering dianggap sebagai candaan. 3) Strategi yang dilakukan ustad dan ustadzah dalam mencegah bullying verbal meliputi penanaman nilai-nilai akhlakul karimah, pembiasaan adab berbicara yang baik, pemberian pemahaman tentang dampak bullying verbal, penguatan sikap saling menghormati antarsantri, serta menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan religius. Melalui strategi tersebut, perilaku bullying verbal dapat diminimalisir sehingga tercipta suasana pembelajaran yang lebih kondusif dan harmonis.