PENDIDIKAN KARAKTER ILMUWAN MUSLIM
DOI:
https://doi.org/10.61722/jinu.v3i5.11146Keywords:
Pendidikan Karakter, Ilmuwan Muslim, Integrasi Keilmuan, Etika IPTEKSAbstract
Pendidikan karakter bagi ilmuwan muslim merupakan isu strategis dalam upaya membangun peradaban Islam yang unggul dan berkeadaban. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep pendidikan karakter ilmuwan muslim berdasarkan sumber-sumber Islam serta relevansinya dengan tantangan IPTEKS kontemporer. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan deskriptif-analitis. Hasil kajian menunjukkan bahwa karakter ilmuwan muslim harus dibangun di atas fondasi tauhid, kejujuran, amanah, kerja keras, tawadhu', dan kepedulian sosial. Nilai-nilai tersebut bersumber dari Al-Qur'an, Sunnah, serta teladan ilmuwan muslim masa keemasan. Dalam konteks IPTEKS modern, karakter ilmuwan muslim menjadi filter etis terhadap pengembangan teknologi seperti kecerdasan buatan dan rekayasa genetika. Pendidikan karakter yang terintegrasi dengan penguasaan sains melahirkan ilmuwan muslim yang cerdas, matang spiritual, dan berakhlak mulia.
References
Abdul Muid, Et Al. (2024). Ilmu Pengetahuan (Tafsir Surat Al-Mujadalah, 58:11. Al- Zumar, 39:9serta Al-Taubah, 9:122). Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Pendidikan Iislam, Vol. 13, 1–8.
Abrar, M. (2025). Pendidikan Islam Dalam Perspektif Epistemologi Islam: Tantangan Dan Peluang Abad 21. Jurnal Pendidikan Islam, 44–59.
Amalia. (2024). Rekonstruksi Pola Pikir Berpendidikan Dalam Konsep Ilmu Pengetahuan Q.S Al-Mujadalah:11 Dan Az-Zumar: 8-9. Sirajuddin : Jurnal Penelitian Dan Kajian Pendidikan Islam, 03(02), 8–9.
Amalia, A. Z., & Hilmi, N. (2024). Etika Pengobatan / Rekayasa Genetik Dalam Islam Sebagai Implikasi Untuk Terapi Gen Dan Teknologi Dna Serta Tantangan Kontemporer. Jurnal Medika Nusantara, 2(4), 56–64.
Amanda Rofina, Et Al. (2024). Konsep Ilmu Dan Pendidikan Dalam Perspektif Surat Al-Mujadalah Ayat 11 Amanda. Tarlim Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 107–119.
Asyfiani, D., K, M. R. H., & Winata, K. A. (2026). Peran Nilai-Nilai Al- Qur ’ An Dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 2494–2511.
Farhanillah, N., & Affandi, A. (2025). Evaluasi Pembelajaran Karakter Di Sekolah. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(9), 11062–11071.
Fauzan, M. (2025). Integrasi Islam Dan Sains Dalam Pembelajaran Pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Swasta Kota Pekanbaru [Uin Suska Riau].
Habibah, S. (2024). Implikasi Filsafat Ilmu Terhadap Perkembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi. Jurnal Studi Keagamaan, 166–180.
Habibi, M. D. (2024). Tauhid Sebagai Dasar Prinsip Pengetahuan Dalam Pandangan Ismail R. Al-Faruqi. Indonesian Journal Of Islamic Theology And Philosophy, 6(1), 73–86.
Hakim, S., & Hadi, A. (2025). Pendidikan Karakter Islam Dan Dampaknya Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Etika Ilmiah. Jurnal Pendidikan Guru Indonesia, 364–375.
Hamami, T., Suud, F. M., & Rahmatullah, A. S. (2019). Al-Islam Dan Kemuhammadiyahan Sebagai Basis Pendidikan Karakter. Al-Asasiyya: Journal Basic Of Education, 4(1), 71–91.
Jannah, R. M. (2024). Etika Profesional Dan Tanggung Jawab Ilmuwan Dalam Kajian Profetik. Jurnal Studi Islam An-Nur: Jurnal S, 16(1), 75–91.
Khairunnisa, S. S. (2025). Journal Of Islamic Education Management. Journal Of Islamic Education Management, 3(1), 53–62.
Merry Miranda, M. M. (2023). Analisis Pemikiran K.H. Ahmad Dahlan Tentang Pendidikan Islam. Jurnal Millia Islamia, 01(3), 261–276.
Naurah Salsabilah, R. (2025). Tanggung Jawab Ilmuan Muslim Dalam Membangun Peradaban Yang Adil Dan Beretika Berlandaskan. Jurnal Media Akademik (Jma), 3(11).
Noktaria, M., Marlia, A., Oktapia, E., Rahmawati, L., & Panes, A. (2025). Kontribusi Ilmuwan Muslim Dalam Mengimplementasikan Ilmu Pengetahuan Pada Masa Keemasan Islam. Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 1409–1417.
Nurwendah, Y. D. (2025). Etika Keilmuan Dan Moralitas Ulama Dalam Perspektif Al-Ghazali : Relevansinya Dalam Pendidikan Karakter Islam. Journal Of Islamic Education & Managemen, 5, 244–256.
Rahadi, I. F. T. (2025). Empat Karakteristik Nabi Muhammad Dalam Penegakan Etika Akuntan. Shafin: Sharia Finance And Accounting Journal, 5(2), 40–54.
Ramadhan, T. A. (2025). Konsep Pola Pendidikan Rasulullah Saw Sebagai Model Pendidikan Karakter Di Indonesia [Institut Agama Islam Negeri (Iain) Curup].
Ramdhani, M. R., Saputri, T., Uluwiyah, S., Bogor, U. D., & Bogor, K. (2024). Kajian Analisis Hadist Sunan Ibn Majah; Ilmu Pengetahuan Dan Keutamaan Orang Berilmu Dalam Perspektif Hadist. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 03, 13–24.
Rizqita, A. N., Kamila, C., Halim, M. G., & Cahyanto, T. (2024). Perspektif Bioetika Dan Etika Islam : Penggunaan Metode Crispr Dalam Ketahanan Pangan. Journal Publikasi Ilmu Sosiologi Pertanian Dan Ilmu Kehutanan, 1(3).
Sarkowi. (2024). Islamic Education With Ulul Albab Integration Paradigm. Halaqa: Islamic Education Journal, 8(1), 97–104.
Shelvyna Rikantasari, K. (2025). Nilai Filosofis Tanggung Jawab ; Etika Dan Moral Dalam Perspektif Islam. Journal Of Sharia Economics, 1, 1–18.
Sibarani, N. H., & Albina, M. (2025). Etika Dalam Penelitian Pedidikan. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2, 10–22.
Sinaga, R. A. (2023). Internalisasi Karakter Religius Pada Siswa Melalui Program Praktikum. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(4), 834–844.
Tanjung, S. B., Ghozali, M., Zein, M. D. S., & Ok, A. H. (2025). Moralitas Sains Dalam Perkembangan Teknologi Modern : Tanggung Jawab Ilmuwan Dalam Era Kecerdasan Buatan Dan Bioteknologi. Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 2161–2172.
Wenselinus Nong Kardinus, Et Al. (2022). Implementasi Program Pendidikan Karakter Untuk Membangun Sikap Kepedulian Sosial. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Ips (Jppi), 16(1), 31–40.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL ILMIAH NUSANTARA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
