Peran Program Bina Talenta dalam Pembentukan Karakter dan Kompetensi Siswa di Madrasah

Harum Isni Wiharti; Lilik Mahmudah; Rahmawati Hidayah; Ma'rufah Ma'rufah; Pramitha Hanny Ayuningtyas; Muhammad Labib

doi:10.61722/jinu.v3i5.11279

Authors

Harum Isni Wiharti Madrasah Aliyah Negeri 2 Rembang
Lilik Mahmudah Madrasah Aliyah Negeri 2 Rembang
Rahmawati Hidayah Madrasah Aliyah Negeri 2 Rembang
Ma'rufah Ma'rufah Madrasah Aliyah Negeri 2 Rembang
Pramitha Hanny Ayuningtyas Madrasah Aliyah Negeri 2 Rembang
Muhammad Labib Madrasah Aliyah Negeri 2 Rembang

DOI:

https://doi.org/10.61722/jinu.v3i5.11279

Keywords:

Bina Talenta, Karakter Siswa, Kompetensi Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran program bina talenta dalam pembentukan karakter dan kompetensi siswa di MAN 2 Rembang, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas Guru A, Guru B, Guru C, Guru D, Guru E, Guru F, dan siswa yang mengikuti program bina talenta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program bina talenta berperan dalam membentuk karakter siswa melalui pembiasaan disiplin, tanggung jawab, percaya diri, kerja sama, religius, dan mandiri. Program ini juga berperan dalam mengembangkan kompetensi siswa, meliputi kompetensi akademik, komunikasi, sosial, kepemimpinan, kreativitas, dan keterampilan berkompetisi. Pelaksanaan program dilakukan melalui pemetaan bakat dan minat, pembinaan akademik dan nonakademik, pendampingan guru, pemberian motivasi dan apresiasi, serta evaluasi program. Faktor pendukung pelaksanaan program meliputi motivasi siswa dan dukungan guru serta madrasah, sedangkan faktor penghambatnya meliputi keterbatasan waktu serta sarana dan prasarana. Dengan pengelolaan yang terarah dan berkelanjutan, program bina talenta di MAN 2 Rembang dapat menjadi sarana efektif dalam membentuk karakter positif dan meningkatkan kompetensi siswa secara menyeluruh

References

Abdussamad, Z. 2021. Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: CV Syakir Media Press.

Bulantari, D. A., Suryani, Y., Wijiati, L., & Warman, W. 2025. “Analisis Manajemen Peserta Didik dalam Optimalisasi Minat dan Bakat melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di SMA Negeri Samarinda.” ARZUSIN, 5(2), 400–418. https://doi.org/10.58578/arzusin.v5i2.5087

Fadli, M. R. 2021. “Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif.” Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075

Fauziah, N. N., Permana, M. R., Rofik, A., Mu’alimin, & Usriyah, L. 2025. “Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler sebagai Sarana Pengembangan Emosi Positif Anak Usia Sekolah di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Banyuwangi.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 320–335. https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34882

Fitriany, S. 2025. “Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Mengembangkan Soft Skills Peserta Didik.” Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 5(2), 789–794. https://doi.org/10.52690/jitim.v5i2.1023

Lutfiah, D. N., & Nurmawati. 2026. “Student Talent Project Strengthens Madrasah Students Soft Skills: Proyek Bakat Siswa Menguatkan Soft Skill Siswa Madrasah.” Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 15(1), 36–48. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v15i1.2184

Makrifah, F. L., Nursalim, M., Purwoko, B., Habsy, B. A., & Nuryono, W. 2025. “Pengelolaan Talent Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah: Sintesis Literatur Tematik.” Nusantara of Research: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 12(2), 189–203. https://doi.org/10.29407/nor.v12i2.25308

Muffidah, F., & Rohmah, N. 2025. “Strategi Madrasah dalam Pembinaan Prestasi Peserta Didik.” Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 156–168. https://doi.org/10.58518/awwaliyah.v8i1.3429

Nasution, K. 2023. “Pembentukan Karakter Siswa melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pendidikan Agama Islam di MTs Negeri 4 Mandailing Natal.” ISLAMIKA, 5(3), 925–942. https://doi.org/10.36088/islamika.v5i3.3084

Niam, M. F., Rumahlewang, E., Umiyati, H., Dewi, N. P. S., Atiningsih, S., Haryati, T., Magfiroh, I. S., Anggraini, R. I., Mamengko, R. P., Fathin, M. A., & Syaifudin, A. A. 2024. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Widina Media Utama.

Wasi’ah, I. R., Turmudzi, I., & Sarwan. 2024. “Manajemen Program Ekstrakulikuler dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa di Madrasah Tsanawiyah.” Instructional Development Journal, 7(3), 663–672.

Yufarika, S. D. A. D. 2025. “Strategi Pembentukan Karakter Religius di Madrasah Ibtidaiyah.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah.

Yusriyah, A. H., & Retnasari, D. 2023. “Mengembangkan Bakat dan Minat Siswa melalui Kegiatan Ekstrakurikuler.” Prosiding Pendidikan Teknik Boga Busana, 18(1).

Yufarika, S. D. A. D. 2025. “Strategi Pembentukan Karakter Religius di Madrasah Ibtidaiyah.” Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah.