Strategi Madrasah dalam Mengoptimalkan Bina Talenta untuk Meningkatkan Prestasi Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.61722/jinu.v3i5.11281Keywords:
Strategi Madrasah, Bina Talenta, Prestasi Peserta DidikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi madrasah dalam mengoptimalkan program bina talenta untuk meningkatkan prestasi peserta didik di MAN 4 Boyolali dan MAN 2 Rembang, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas guru pembina, pembina ekstrakurikuler, pengelola kegiatan kesiswaan, dan peserta didik yang terlibat dalam program bina talenta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi madrasah dalam mengoptimalkan bina talenta dilakukan melalui tiga langkah utama, yaitu pemetaan dan perencanaan program, pelaksanaan pembinaan dan kolaborasi, serta motivasi, apresiasi, evaluasi, dan tindak lanjut. Program bina talenta dilaksanakan melalui pembinaan akademik, seperti olimpiade, latihan soal, pendalaman materi, karya tulis ilmiah, literasi, debat, dan riset sederhana, serta pembinaan nonakademik, seperti seni, olahraga, tahfidz, pidato, pramuka, organisasi, dan kegiatan keagamaan. Faktor pendukung program meliputi motivasi peserta didik serta dukungan guru pembina dan madrasah, sedangkan faktor penghambatnya meliputi keterbatasan waktu pembinaan serta keterbatasan sarana dan prasarana. Dengan strategi yang terarah dan berkelanjutan, program bina talenta dapat menjadi sarana efektif untuk meningkatkan prestasi akademik dan nonakademik peserta didik, sekaligus membentuk kepercayaan diri, kedisiplinan, kreativitas, tanggung jawab, dan keberanian berkompetisi secara positif.
References
Anggraini, R. A. 2025. “Manajemen Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Prestasi Nonakademik Siswa.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. 2023. Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. Thousand Oaks: Sage Publications.
Faridah, S. 2021. “Manajemen Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Prestasi Peserta Didik Bidang Non Akademik: Studi Kasus di MTs Negeri 1 Sampang.” Ta’limuna: Jurnal Pendidikan Islam.
Makrifah, F. L., Nursalim, M., Purwoko, B., Habsy, B. A., & Nuryono, W. 2025. “Pengelolaan Talent Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah: Sintesis Literatur Tematik.” Nusantara of Research: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 12(2), 189–203.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. 2014. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. California: Sage Publications.
Moleong, L. J. 2021. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muffidah, F., & Rohmah, N. 2025. “Strategi Madrasah dalam Pembinaan Prestasi Peserta Didik.” Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 8(1), 156–168.
Sugiyono. 2021. Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif. dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sundari, A. 2021. “Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa.” Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Tanjung, R. S., & Chaniago, N. S. 2025. “Manajemen Program Talenta dalam Meningkatkan Potensi Peserta Didik di MTsN 2 Medan.” Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 13(2), 368–383.
Yusriyah, A. H., & Retnasari, D. 2023. “Mengembangkan Bakat dan Minat Siswa melalui Kegiatan Ekstrakurikuler.” Prosiding Pendidikan Teknik Boga Busana, 18(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL ILMIAH NUSANTARA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
