PERMAINAN LEGO UNTUK MENGURANGI PERILAKU HIPERAKTIF PADA ANAK USIA DINI DI TK MUTIARA BUNDA KOTA CILEGON

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan permainan lego dalam mengurangi perilaku hiperaktif pada anak usia dini di TK Mutiara Bunda Kota Cilegon. Metode penelitian yang digunakan adalah Kualitatif dengan pendekatan studi kasus, menggunakan tiga responden anak kelas B. Data dikumpulkan melalui Observasi, Wawancara, dan Dokumetasi. Kemudian dialalisis dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan Lego dilakukan melalui tahap persiapan media dan aturan bermain, penjelasan tujuan, pelaksanaan kegiatan bermain, diskusi, serta evaluasi. Faktor penghambat dalam penerapan permainan Lego adalah kurangnya profesionalisme guru dalam mengelola emosi dan minimnya pengetahuan tentang anak hiperaktif, sedangkan faktor pendukung berasal dari lingkungan yang mendukung dan tersedianya sarana prasarana memadai. Penerapan permainan Lego terbukti dapat mengurangi perilaku hiperaktif seperti sulit fokus dan bergerak berlebihan pada anak usia dini