MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN SEBAGAI PENUNJANG PROSES BELAJAR MENGAJAR
DOI:
https://doi.org/10.61722/jinu.v3i6.11627Keywords:
manajemen pendidikan, sarana dan prasarana, proses pembelajaran, fasilitas pendidikan, kualitas pendidikanAbstract
Pengelolaan fasilitas dan infrastruktur pendidikan merupakan aspek penting dalam mendukung keberhasilan proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Ketersediaan fasilitas dan infrastruktur yang lengkap, memadai, dan terkelola dengan baik dapat menciptakan lingkungan belajar yang efektif, efisien, nyaman, dan kondusif bagi siswa dan pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pentingnya pengelolaan fasilitas dan infrastruktur pendidikan sebagai pendukung proses pembelajaran di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah riset pustaka dengan mengumpulkan berbagai data dan informasi dari buku, jurnal, dan artikel ilmiah yang relevan dengan topik penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan fasilitas dan infrastruktur pendidikan mencakup beberapa tahapan penting, yaitu perencanaan, pengadaan, inventarisasi, penyimpanan, pemeliharaan, dan penggunaan atau pemanfaatan fasilitas pendidikan. Pengelolaan fasilitas dan infrastruktur yang baik dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, memudahkan guru dalam menyampaikan materi, meningkatkan motivasi belajar siswa, dan menciptakan suasana belajar yang lebih efektif dan menyenangkan. Selain itu, kelengkapan fasilitas dan infrastruktur juga merupakan faktor yang memengaruhi kualitas dan citra lembaga pendidikan di masyarakat. Dengan demikian, pengelolaan fasilitas dan infrastruktur pendidikan memainkan peran yang sangat penting dalam mendukung pencapaian tujuan pendidikan secara optimal.
References
Abdurrohman, Muhammad, Insanul Mizan, dan Dwi Noviani. 2023. “Administrasi Sarana Dan Prasarana Pendidikan.” 1(2).
Bogor, D I S M A Al-minhaj, M Hidayat Ginanjar, dan Muhammad Jundullah. “MENINGKATKAN KUALITAS PROSES PEMBELAJARAN Sekolah Tinggi Islam Al-Hidayah Bogor
Boko, Yusri A. 2020. “Perencanaan sarana dan prasarana (sarpras) sekolah.” 1(1): 44–52.
Faujiah, Syifa, Muhammad Syaifudin, dan Tuti Andriani. 2023. “Implementasi Manajemen Strategi dalam Lembaga Pendidikan.” 4(3): 641–50.
Islamiah, Nurul, Aryanti Fazriah, dan Welki Bahri Sigiro. 2024. “Pemanfaatan Sarana Dan Prasarana Sebagai Pendukung Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar.” 2(1).
Jurnal, Pembelajar, Ilmu Pendidikan, Nur Fatmawati, Andi Mappincara, dan Sitti Habibah. 2019. “Pemanfaatan Dan Pemeliharaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan.” 3.
Kanan, Jurnal Al-hikmah W A Y. 2023. “Jurnal al-hikmah way kanan.” 4.
Khadafi, Alfian, Vikri Dwiki, dan Yuyu Yuhaeni. 2024. “Pengertian , Fungsi dan Tujuan Manajemen Pendidikan Institut Madani Nusantara , Indonesia dilengkapi piranti penunjangnya , Allah sangat tahu bahwa mengelola alam ini perlu.” 2.
Luthfiyah, Asyifah, Najwa Azzahra, Ahmad Alghifari, dan Hesti Kusumaningrum. 2025. “Optimalisasi Sarana dan Prasarana untuk Mendukung Proses Pembelajaran.” (1).
Muis, Abdul. 2026. “Implementasi Sistem Inventarisasi Sarana Dan Prasarana Berbasis Digital.” 1: 135–48.
Proses, Meningkatkan, dan Pembelajaran Yang. 2024. “Riau, Indonesia.” 11: 572–82.
Rahayu, S R I, Program Studi, Administrasi Pendidikan, dan Stkip Muhammadiyah Bogor. 2019. “Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan.” (106).
Sarana, Pengadaan, D A N Prasarana, dan Pendidikan Konsep. 2025. “STRATEGI , DAN PROSEDUR DALAM KONTEKS MANAJEMEN.” 4(2): 150–58.
Setiyadi, Bradley, Denny Denmar, Agus Lestari, Universitas Jambi, dan Muaro Jambi. 2023. “Pelatihan penyimpanan dan inventarisasi sarana prasarana pendidikan.” : 28–33.
Sutisna, Nadia Wirdha, dan Anne Effane. 2022. “Fungsi Manajemen Sarana dan Prasarana.” 1: 226–33.
Tinggi, Sekolah, Agama Islam, dan Publisistik Thawalib. 2024. “DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA.” 3(1): 39–46.
Tolitoli, Universitas Madako. 2022. “Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Dasar Melalui Manajemen Sarana dan Prasarana.” 1(2): 99–117.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL ILMIAH NUSANTARA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
