PENGARUH PROFESIONALISME GURU DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS XI DI SMA NEGERI 5 PEMATANGSIANTAR TAHUN AJARAN 2024/2025

Authors

  • Rumanty Anastasya Marpaung Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
  • Sepriandison Saragih Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
  • Marthin Fransisco Manihuruk Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar

DOI:

https://doi.org/10.61722/jinu.v1i5.2604

Keywords:

Teacher Professionalism, Student Learning Achievement

Abstract

This study aims to determine whether there is an influence of teacher professionalism and parental attention on student learning achievement in the subject of civic education for class XI at SMA Negeri 5 Pematangsiantar in the 2024/2025 Academic Year.The next step is testing the hypothesis by calculating the linear regression equation, namely Y over is X1= 74,76 + 0,117 X1, meaning that between variable X1 is linear with Y and Y over X2 = 75,70 + 0,1 X2, meaning that between variable X2 is linear with Y and Y over X1 and X2 is = 0.85 + 3.03 X1 + 2.01 X2, meaning that between variables X1 and  X2 are linear with Y.he coefficients of influence obtained are as follows: (1) The contribution coefficient of Y on X1 is 35.45% (2) The contribution coefficient of Y on X2 is 38.68% (3) The contribution coefficient of X1 on X2 is 76.15% (4) The contribution coefficient of Y on X1 and X2 is 50.09%.Based on the hypothesis test, namely the significant influence test (t-test) by rejecting H0 and accepting H1, it is obtained: 1. The influence of Teacher Professionalism on Student Learning Achievement in Civic Education Subjects for Class XI at SMA Negeri 5 Pematangsiantar in the 2024/2025 academic year is "low" (0.3747). 2. The influence of Parental Attention on Student Learning Achievement in Civic Education Subjects for Class XI at SMA Negeri 5 Pematangsiantar in the 2024/2025 academic year is "low" (0.3915). 3. The influence of teacher professionalism and parental attention on student learning achievement in the subject of Civics for grade XI at SMA Negeri 5 Pematangsiantar in the 2024/2025 academic year is "strong" (0.9799).

References

Abdul, Dahar. 2015. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: CV Pustaka Setia.

Abdurrozzaq. 2017. Etika Profesi - Profesionalisme Kerja. Bandung: UISU Press

Amral & Asmar. 2020. Hakikat Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Guepedia.

Ananda, Rusyi. 2018. Profesi Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Telaah Terhadap Pendidik dan Tenaga Kependidikan). Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia.

Arikunto. 2014. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan. Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Arikunto. 2017. Pengembangan Instrumen Penelitian dan Penilaian. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Asmani, Jamal, Ma’mur. 2012. Tips Menjadi Guru Inspiratif, Kreatif, Dan Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.

Brooks, J. 2011. Proses Mengasuh Anak. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Danim, Sudarwan & Khairil. 2010. Profesi Kependidikan. Bandung:Alfabeta.

Daradjat, Zakiah. 2012. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.

Dirman, R.A. 2020. Belajar dan Pembelajaran. Bogor: Guepedia

Djamarah, Syaiful Bahri & Aswan Zain. 2013. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2014. Pola Asuh Orangtua dan Komunikasi dalam Keluarga. Jakarta: Rineka Cipta

Djamarah, Syaiful, Bahri. 2012. Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Jakarta: Rineka Cipta

Djamarah, Syaiful, Bahri. 2019. Pola Asuh Orang Tua dan Komunikasi dalam Keluarga : Upaya Membangun Citra Membentuk Pribadi Anak. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Fathurohman & Sulistyorini. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Teras.

Fattah, Nanang. 2011. Landasan Manajemen Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.

Ghufron & Risnawati. 2014. Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Helmawati. 2018. Mendidik Anak Berprestasi Melalui 10 Kecerdasan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Kemendiknas. 2010. Pedoman Kegiatan Pengembangan Keprofesional Berkelanjutan dan Angka Kreditnya. Jakarta: Kemendiknas Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan.

Khairani, Makmun. 2017. Psikologi belajar. Yogyakarta: Aswaja Presindo.

Lestari, S. 2012. Psikologi Keluarga. Jakarta: Kencana.

Mukadi. 2011. Pendidikan Islam Terpadu: Reformulasi Pendidikan di Era Global. Yogyakarta: Awa Pustaka.

Purwanto. 2016. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Purwanto. 2016. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Romlah. 2010. Psikologi Pendidikan. Malang: UMM Press.

Roqib & Nurfuadi. 2011. Upaya Mengembangkan Kepribadian Guru yang Sehat di Masa Depan. Purwokerto: STAIN Purwokerto Press.

Rosyid, Moh. Zaiful, dkk. 2019. Prestasi Belajar. Jawa Timur : Literasi Nusantara

Rusman. 2019. Model- Model Pembelajaran, Mengembangkan Profesionalisme Guru. Depok: Rajawali Pers.

Sadirman. 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sagala. 2013. Konsep dan Makna Pembelajaran. Alfabeta, Bandung.

Saud, Udin, Syaefudin. 2010. Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Shochib, Moh. 2010. Pola Asuh Orang Tua (Dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri). Jakarta: PT Rineka Cipta.

Slameto. 2013. Belajar dan Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana. 2023. Metode Statistika. Bandung: Tarsito.

Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta Cv

Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Guru Profesional : Pedoman Kinerja, Kualifikasi, dan Kompetensi Guru. Yogyakarta: AR-Ruzz Media.

Suryabrata, Sumadi. 2015. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Syah. 2014. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Yamin, Martinis & Maisah. 2010. Standarisasi Kinerja Guru. Jakarta: Persada Press.

Downloads

Published

2024-09-24