PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TIPE KOOPERATIF JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA XI TAMAN MADYA (SMA) TAMANSISWA PEMATANGSIANTAR
DOI:
https://doi.org/10.61722/jinu.v1i6.2783Keywords:
Jigsaw Cooperative Model Strategy, Learning OutcomesAbstract
This study aims to prove the effect of the jigsaw cooperative learning model on the learning outcomes of class XI Taman Madya (SMA) Tamansiswa Pematangsiantar economics students. The problem in this study is that the results of learning economics are still below the assessment criteria. Teachers have used a variety of learning models but sometimes this is not in accordance with the conditions experienced by students. The low learning outcomes in students are influenced by the lack of learning motivation where in the learning process students do not listen and pay attention when the teacher teaches, students are less focused when the learning process takes place such as being busy telling stories and doing assignments from other subjects and students are also lacking in group participation.This type of research is quantitative research. The population in this study were all students of class XI IPS Merdeka Taman Madya (SMA) Tamansiswa Pematangsiantar with a total of 102 students. The sample in this study consisted of 2 classes, namely class XI Merdeka 6 and XI Merdeka 8, with a total of 68 students. Based on descriptive analysis, it shows that the average learning outcomes of economics on employment and wages in classes that do not use the jigsaw cooperative learning model strategy are 75.30. While the average learning outcomes of students in classes that use the jigsaw cooperative model strategy are: 80. The results obtained are t count> t table (26.616)> 1.996). So based on the test criteria, it can be said that Ha is accepted, namely there is a significant influence of the jigsaw cooperative model strategy on student learning outcomes in the subject of economics, labor and wage material, class XI Ips Merdeka Taman Madya (SMA) Tamansiswa Pematangsiantar.
References
Skripsi;
Aprilia, I. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran IPS Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SD Negeri 060910 Kecamatan Medan Denai (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara).
Emiliya,E.(2024) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pengenalan Perangkat Keras Dan Perangkat Lunak Di Kelas IX SMP Negeri 2 Ngabang Kabupaten Landak (Doctoral Dissertation ,IKIP PGRI PONTIANAK)
Manik, C. M. C. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas IV SD NEGERI 124398 PEMATANG SIANTAR. Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI), 1(3), 28-37.
Marpaung, R., Sianipar, H. H., & Sinaga, A. T. I. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS KELAS VIII DI UPTD SMP NEGERI 1 PEMATANG SIANTAR. Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI), 1(4), 160-172.
Susanto, I. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X Semester I SMA Swasta Gajah Mada Padang Bulan Medan. Jurnal Penelitian Fisikawan, 3(1), 1-7.
Wulandari, Y., & Jannah, M. 2019. “Penerapan model project based learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa di kelas v min 38 aceh besar”. In Prosiding Seminar Nasional Biotik, Vol. 6, No. 1.
Buku;
Arends, R. I. (2013). Belajar untuk Mengajar Edisi 9 Buku 2. Jakarta Selatan: Salemba Humanika.
Arikunto, Suharsimi 2014. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
_________.(2017). prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. jakarta : pt.rineka cipta.
Juni ,Agus Simaremare,Natalina Purba .(2021) Metode Cooperatif Learning Tipe Jigsaw dalam Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar .Bandung: Widiana Bhakti Persad
Kurniasih, Imas dan Sani Berlin. 2015. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran untuk Peningkatan Profesionalitas Guru. Jakarta: Kata Pena.
Prihatmojo, Agung, dan Rohmani, Pengembangan Model Pembelajaran "Who Am I. Universitas Muhammadiyah Kotabumi (Lampung Universitas Muhammadiyah Kotabumi, 2020)
Purnomo, A. 2022. Pengantar Model Pembelajaran. Lombok Tengah: Yayasan Hamjah Diha.
Rusman. (2014). Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta : Pustaka Pelajar.
Rusman. 2017. Belajar dan pembelajaran. Jakarta:Kencana.
Sagala. 2010. Supervisi Pembelajaran Dalam Profesi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sanjaya. 2017. Model-Model Pembelajaran Bumi Aksara. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Sugiyono, (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (M.Dr. Ir. Sutopo, S.Pd (ed); ke2 ed)
_________. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D .Bandung;CV Alfabeta
Sulistio, Andi dan Nik Haryanti. (2022).Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperatif Learning Model).Desa Banjaran RT 20 RW 10 Kecamatan Bojongsari Kabupaten Purba Lingga.
Sutikno, M. S. (2019). Metode & Model-Model Pembelajaran Menjadikan Proses Pembelajaran Lebih Variatif, Akaif, Inovatif,. Efektif dan Menyenangkan (P. Hadisaputra (ed.). Holistica Lombok
Jurnal;
Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan hasil belajar siswa. Jurnal Education and development, 8(2), 468-468.
Kaban, R. H., Anzelina, D., Sinaga, R., & Silaban, P. J. (2021). Pengaruh ModelPembelajaran PAKEM terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 102-109.
Lubis, R. S. (2021). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. AXIOM: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 9(2), 199-209.
Ruhulessin, S., Ratumanan, T. G., & Tamalene, H. (2019). Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator and Explaining (SFE) dan Model Pembelajaran Konvensional pada Materi Trigonometri. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 1–6.
Wijanarko. (2017). Analisis Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa . jurnal pendidikan administrasi perkantoran (JPAP).
Yandi, A., Putri, A. N. K., & Putri, Y. S. K. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review). Jurnal Pendidikan Siber Nusantara, 1(1), 13-
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JURNAL ILMIAH NUSANTARA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.