PENGARUH KARAKTERISTIK KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI TERHADAP KINERJA TENAGA PENDIDIK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 19 BATANG HARI

Anggi Rohmawati; Mashudi Hariyanto; Muammar Qadafi

doi:10.61722/jinu.v2i2.4123

Authors

Anggi Rohmawati Universitas Islam Batang Hari
Mashudi Hariyanto Universitas Islam Batang Hari
Muammar Qadafi Universitas Islam Batang Hari

DOI:

https://doi.org/10.61722/jinu.v2i2.4123

Keywords:

Principal Characteristics, Organizational Climate, Educator Performance

Abstract

The aim of this research is to analyze the influence of principal characteristics and organizational climate on the performance of teaching staff simultaneously and partially at the 19 Batang Hari State Junior High School. This research uses quantitative methods, used to research certain populations or samples. The population in this sample is all teaching staff at the 19 Batang Hari State Junior High School. The research subjects were 19 teaching staff as respondents. Data collection uses questionnaires and documentation. The statistical hypothesis used to analyze the data in this research is path analysis. The results of this research show that there is a significant influence between the characteristics of the school principal on the performance of the teaching staff, there is a significant influence between the organizational climate on the performance of the teaching staff and there is a significant influence between the characteristics of the school principal and the organizational climate simultaneously on the performance of the teaching staff.

References

Aisyah, Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasinya. Jakarta: Kencana, 2018.

Ani Kuspini, Manajemen Pendidikan. Cirebon: LovRinz Publishing, 2019.

Aries Veronica, dkk., Metodologi Penelitian Kuantitatif. Sumatera Barat: PT. Global Eksekutif Teknologi, 2022.

Destiani Putri Utami. (2021). Iklim Organisasi Kelurahan Dalam Perspekstif Ekologi. Jurnal Inovasi Penelitian, 1 (12).

Didi Pianda, Kinerja Guru.Jawa Barat: CV. Jejak, 2018.

Djohan Achmadi dkk, Peningkatan Kinerja Guru. Jawa Barat: CV. Adanu Abimata, 2023.

Djoko Setyo Widodo, Manajemen Kinerja: Kunci Sukses Evaluasi Kerja. Jakarta; Cipta Media Nusantara, 2020.

Faliqul Isbah. (2023). Memahami Karakteristik Bahasa Arab Untuk Pemebelajaran. Bashrah. Vol. 3, No. 1.

Hamidah dkk, Pendidikan Karakter. Batam: Yayasan Cendikia Mulia Mandiri, 2023.

Harus Lubis, Sri Setyaningsih dan Widodo Sunaryo, Peningkatan Kinerja Guru Pesantren Di Era Merdeka Belajar. Jakarta Barat: Naveela Publishing, 2023.

Imam Mohtar, Hubungan Antara Motivasi Kerja dan Pengalaman Kerja Dengan Kinerja Guru Madrasah. Jawa Timur: Uwais Inspirasi Indonesia, 2019.

Janah Sojanah, Tjutju Yuniarsih, dan Kodri, Kinerja Sumber Daya Manusia: Sebuah Evaluasi di Masa Pandemi Covid-19 Menuju Era New Normal. Jawa Barat: CV. Adanu Abimata, 2023.

Muhammad Kadir dkk. (2021). Karakteristik Kepemimpinan Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 6 (1).

Rahmadi, Profesi Keguruan. Sukoharjo: Pradina Pustaka, 2023.

Rusdiana dan Qiqi Yuliati Zaqiah, Manajemen Perkantoran Modern. Bandung: Penerbit Insan Komunika Jurusan Ilmu Komunikasi UIN SGD Bandung, 2022.

Suci Rahmadani dkk, Kepemimpinan, Iklim Organisasi Rumah Sakit Dan Kepuasan Kerja Perawat. Jawa Tengah: PT. Nasya Expanding Management, 2023.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2016.

Supiani, Monograf Kinerja Guru: Peningkatan Melalui Supervisi Kepala Sekolah Dan Motivasi Kerja. Dotplus Publisher, 2022.

Syafrida Hafni Sahir dkk, Keterampilan Manajerial Efektif. Sumatra Utara: Yayasan Kita Menulis, 2020.

Syukra Fadhillah dan Tobari (2016). Karakteristik Kepemimpinan PT Energi Sejahtera Mas Dumai. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan dan Supervisi Pendidikan. Vol.1, No.2.

Windari dkk, Model Mutu Akbir: Meningkatkan Kinerja Guru. Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia , 2024