KEMUDAHAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN DENGAN MODEL KEMP

Haifa Farsya Nafisah; Sri Marmoah

doi:10.61722/jinu.v3i1.7539

Authors

Haifa Farsya Nafisah Universitas Sebelas Maret
Sri Marmoah Universitas Sebelas Maret

DOI:

https://doi.org/10.61722/jinu.v3i1.7539

Keywords:

perencanaan pembelajaran, model Kemp

Abstract

Learning planning is highly dependent on the teacher who plans it. Teachers are the spearhead in this regard. Therefore, a teacher needs a learning planning model that is not rigid, uncomplicated, flexible, and easy to implement in the class. This article aims to discover the ease of the Kemp model that helps teachers in planning learning. This is an answer to the problems faced by most teachers. This research uses a literature study data collection method and a content analysis approach. The literature study method allows for the collection of various literature sources in the form of previous research relevant to the title. These literature sources are selected based on criteria. Appropriate literature is extracted for its main ideas, grouped, and processed or analyzed in the discussion. Then, the analysis produces comprehensive conclusions that are discussed in the conclusion section. Based on the literature that has been obtained, the Kemp model is a flexible model because its application is not limited to sequential steps. Therefore, using the Kemp model in learning planning will facilitate teachers in optimizing lesson plans. The conclusion of this study is that the Kemp model can facilitate and provide a solution for teachers in planning learning activities.

Author Biographies

Haifa Farsya Nafisah, Universitas Sebelas Maret

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Sri Marmoah, Universitas Sebelas Maret

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

References

Aliyah, W. (2025). Pengembangan Bahan Ajar E-Komik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SD Babussalam Pekanbaru. In UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Almadani, T. (2025). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Brainstroming Dengan Desain Pembelajaran Kemp Pada Mata Pelajaran Fiqih SMP Al-Qonita Palangka Raya. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(April), 66–73.

Apriyanti, H. (2023). Penyusunan Perencanaan Pembelajaran Pada Kurikulum Merdeka. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 7(1), 15–20.

Asykur, A., Zainiyati, H. S., & Munawaroh, S. (2021). Desain Pembelajaran Qur’an Hadist Model Jerold E. Kemp Berbasis Multimedia Di Madrasah Tsanawiyah. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 6(1), 13–18.

Bajracharya, J. R. (2019). Instructional Design and Models: ASSURE and Kemp Jiwak. Journal of Education and Research, 9(2), 1–8.

Budiyono, Purwanto, & Mariana, N. (2020). Pemanfaat Media Pjok Dalam Pembelajaran Matematika Sebagai Sarana Mengembangkan Pendidikan Karakter Pada Siswa SD/MI Di Surabaya. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 15–37.

Candiasa, I. M. (2022). Application of Instructional Design Models by Prospective Teacher Students. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 55(3), 640–652.

Chairudin, M., Nurhanifah, N., Yustianingsih, T., Aidah, Z., Atoillah, A., & Sofian Hadi, M. (2023). Studi Literatur Pemanfaatan Aplikasi Assemblr Edu Sebagai Media Pembelajaran Matematika Jenjang SMP/MTS. Communnity Development Journal, 4(2), 1312–1318.

Chatmaneerungcharoen, S. (2025). Collaborative professional development for science, technology, and mathematics teachers in designing iPad-integrated lesson plans. Multidisciplinary Reviews, 8(6), 1–9.

Febriani, A., Azizah, Y., & Setiawati, M. (2022). Analisis Perubahan Kurikulum 2013 Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Di MAN 1 Solok. JUPEIS : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(4), 122–130.

Firdaus, T. A., Putra, R. H., Arifandi, F., Anam, M. K., & Lathifah, L. (2023). Implementasi Sistem Rencana Pembelajaran Semester Berbasis Web Untuk Mempermudah Proses Pembelajaran. Jurnal Teknoinfo, 17(1), 156–169.

Habsy, B. A., Mufidha, N., Shelomita, C., Rahayu, I., & Muckorobin, M. I. (2023). Filsafat Dasar dalam Konseling Psikoanalisis : Studi Literatur. Indonesian Journal of Educational Counseling, 7(2), 189–199.

Harahap, E. F., Roaina, L., & Batubara, N. S. (2023). Kurangnya Persiapan Guru Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (Rpph) Di Tk X. Jurnal Sentra Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 31–35.

Hastutie, G., & Ramli, M. (2024). Desain Pembelajaran (Model Dick & Carey, Jerold E.Kemp, dkk). An-Nashr Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 2(1), 41–51.

Irfan B, & Anirwan, A. (2024). Explorasi Implementasi Digitalisasi Desa: Studi Literatur. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 5(1), 1–8.

Irvy, I. I. (2020). Understanding the Learning Models Design for Indonesian Teacher. International Journal of Asian Education, 1(2), 95–106.

Iskandar, B., & Afifah, S. N. (2025). Stimulasi Pemahaman Konsep Matematika Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Montessori. Jurnal Paud Agapedia, 9(1), 85–90.

Iswahyuono, A. A., Alfirdaus, S. K., & Hartono. (2023). Analisis Materi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Perspektif Model Jerold E Kemp. Indonesia Journal of Islamic Teaching, 6(1), 71–81.

Kersloot, M. G., Jetten, M., Nylinder, S., Schoots, F., & Cornet, R. (2025). The FAIR Lesson Plan Handbook: Open Educational Resources for FAIR Training. Studies in Health Technology and Informatics, 327, 1074–1078.

Kurniawati, W. (2021). Desain Perencanaan Pembelajaran. Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan Dan Ilmu Keislaman, 7(1), 1–10.

Kusmadina, B., Khairunnisa, A., & Ani. (2025). Kajian Studi Kelayakan Bisnis Melalui Pendekatan Studi Pustaka : Konsep , Metode , dan Implementasi Business Feasibility Study Through Literature Study Approach : Concept , Method , and Implementation. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(5), 9604–9612.

Lase, F. (2020). Peran Perencanaan Pembelajaran Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 149–157.

Magdalena, I., Septiarini, A. A., & Nurhaliza, S. (2020). Penerapan Model-Model Desain Pembelajaran Madrasah Aliyah Negeri 12 Jakarta Barat. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 241–265.

Marmoah, S., Poerwanti, J. I. S., Sukmawati, F., Supianto, S., & Yantoro, Y. (2024). Analysis Of Teacher Needs For The Independent Curriculum Learning Platform To Increase Elementary School Teacher Creativity (Issue Icliqe). Atlantis Press SARL.

Mubarok, R. (2024). Pengelolaan Kelas pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas di Madrasah Ibtidaiyah. AL-AMIYAH: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(02), 187–200.

Ndiung, S., & Menggo, S. (2021). Pelatihan Penyusunan RPP Merdeka Belajar Bagi Guru SDN Ules Kabupaten Manggarai Barat. Jurnal ADIMAS, 15–22.

Octaviana, D. R., Sutomo, M., & Mashudi. (2022). Model Pembelajaran Dick and Carey Serta Implementasinya Dalam Pembelajaran Pai. Jurnal Tawadhu, 6(2), 114–126.

Pristiwardani, W. (2025). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V di SD Babussalam Pekanbaru. In UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU.

Rahmi, M. N., & Huda, I. W. A. U. (2022). Desain Pembelajaran Model Kemp Dan Implementasinya Dengan Teknik Jigsaw. INCARE, International Journal of Educational Resources, 3(2), 182–194.

Riyanti, R., Sutama, S., & Maryadi, M. (2017). Manajemen Pembelajaran Matematika di SD Negeri Mangkubumen 83 Surakarta. Jurnal VARIDIKA, 29(1), 65–74.

Romdani, Mardani, Mutaqin, A. M., Fauzan, A., Al-Baihaqi, H. M., & Nurhidayat, R. M. (2025). Membangun Efektivitas Pembelajaran Melalui Perencanaan Sistematis. Al-Fawwaz: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Kemasyarakatan, 1(1), 107–117.

Subagiya, B. (2023). Eksplorasi Penelitian Pendidikan Agama Islam melalui Kajian Literatur: Pemahaman konseptual dan Aplikasi Praktis. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 12(3), 304–318.

Sufiati, V., & Afifah, S. N. (2019). Peran perencanaan pembelajaran untuk performance mengajar guru pendidikan anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 8(1), 48–53.

Sumadi, C. D. (2023). Analisis Isi Penelitian Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Pembelajaran IPA SD di Indonesia. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(3), 836–847.

Sunarsih, M. C. S. (2022). Penerapan Metode Quiz Berbasis Microsoft Form Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Siswa Kelas V Sdn Dukuh Menanggal I/424 Surabaya. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 63–75.

Suriani, F., Nisa, K., & Jiwandono, I. S. (2022). Analisis Kesulitan Guru Dalam Mengembangkan RPP Berbasis HOTS di Kelas Rendah. Jurnal of Classroom Action Research, 4(1), 100–104.

Utami, M. C., Jahar, A. S., & Zulkifli, Z. (2021). Tinjauan Scoping Review Dan Studi Kasus. RADIAL : Jurnal Peradaban Sains, Rekayasa Dan Teknologi, 9(2), 152–172.

Wang, T., Zhang, R., Li, J., Yao, F., Wu, F., & Cai, W. (2025). Design and Application of a Core Competency Training Program for New Nurse Managers Based on the Kemp Model From Role Theory Perspective: A Pilot Study. Journal of Nursing Management, 2025, 1–16.

Widyanto, I. P., & Wahyuni, E. T. (2020). Implementasi Perencanaan Pembelajaran. Satya Sastraharing, 4(2), 16–35.

Zebua, N. (2024). Studi Literatur: Peranan Higher Order Thinking Skills Dalam Proses Pembelajaran. Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(2), 92–100.