PENGARUH POLA ASUH (PARENTING) PADA PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI (GOLDEN AGE) DI TK ABDI BANGSA 2

Yolanda Mutiara; Suciyana Rahmawati; Annisa Juliana; Flora Ambarwati; Rahma Wulandari

doi:10.61722/jinu.v3i1.8170

Authors

Yolanda Mutiara STAI Ibnu Rusyd Kotabumi
Suciyana Rahmawati STAI Ibnu Rusyd Kotabumi
Annisa Juliana STAI Ibnu Rusyd Kotabumi
Flora Ambarwati STAI Ibnu Rusyd Kotabumi
Rahma Wulandari STAI Ibnu Rusyd Kotabumi

DOI:

https://doi.org/10.61722/jinu.v3i1.8170

Keywords:

anak-anak;perkembangan;pola asuh

Abstract

Artikel ini dibuat bertujuan untuk memeberikan pemahaman kepada semua orang dengan berbagai peran. Baik yang berperan sebagai orang tua maupun guru. Tentang pola asuh pada anak usia dini. Untuk mencapai itu semua kami melakukan penelitian di sebuah lembaga TK yaitu TK ABDI BANGSA 2. Kami juga melakukan kajian pustaka dengan menelaah karya ilmiah seperti buku dan jurnal. Dalam penelitian yang di lakukan kami menemukan perbedaan anak-anak dengan pola asuh yang berbeda-beda yaitu diantaranya : pertama ; anak yang didik dengan pola asuh otoriter (Authoritarian), kedua ; anak yang dididik dengan pola asuh Demokratis Ketiga ; anak yang didik dengan Pola Asuh Permisif (Permissive / Indulgent). Keempat : anak yang di didk dengan Pola Asuh Protektif (Overprotective). Di zaman yang terus berubah dan semakin maju, pola asuh menjadi pondasi awal yang berpengaruh dalam tumbuh kembang anak yang harus di tanamkan sejak dini. Pola asuh yang diterapkan pada anak harus seimbang baik di rumah maupun di sekolah dan dilingkungan sekitarnya. Hasil analisis diharapkan dapat memberikan pemahaman dalam menerapkan pola asuh yang lebih tepat untuk anak yang akan mempengaruhi tumbuh kembang anak.

References

Alfaeni, D. K. N., & Rachmawati, Y. (2023). Etnoparenting: Pola Pengasuham Alternatif Masyarakat Indonesia. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(1), 51–60. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.432

Asnidar, N., dkk. (2020). Sinergi Pola Asuh Orang Tua dan Guru dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age PAUD, Universitas Negeri Medan.Alfaeni, D. K. N., & Rachmawati, Y. (2023). Etnoparenting: Pola Pengasuham Alternatif Masyarakat Indonesia. Aulad: Journal on Early Childhood, 6(1), 51–60. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i1.432

Anjani, I. A. K., Sipahutar, I. E., & Yunianti Suntari Cakera, N. L. P. (2024). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Tingkat Perkembangan Anak TK Usia 4-6 Tahun. Jurnal Gema Keperawatan, 17(1), 50–62. https://doi.org/10.33992/jgk.v17i1.3254

Apriyawanti, D., Haskas, Y., & Abrar, E. A. (2022). Gambaran Pola Asuh Orang Tua Yang Bekerja Pada Anak Usia 36-59 Bulan. 2, 309–315.

Asri, I. (2018). Hubungan Pola Asuh Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(1), 1–9.

Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021). No Title 済無No Title No Title No Title. 167–186.

Hanifah, R., & Farida, N. A. (2023). Peran Keluarga dalam Mengoptimalkan Perkembangan Anak. Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies, 1(01), 23–33. https://doi.org/10.35706/azzakiy.v1i01.9951

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2014). Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini No 137 Tahun 2014. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia, 6.

Khasanah, B. L., & Fauziah, P. (2020). Pola Asuh Ayah dalam Perilaku Prososial Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 909–922. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.627

Lubis, J., Sintiya, Lestari, S., & Khadijah. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 79. https://core.ac.uk/download/pdf/322599509.pdf

Ramadhani, S. (2022). Peranan Pola Asuh Orangtua Terhadap Perilaku Sosial Anak di Kelompok B TK Al-Khairaat Desa Maku Kabupaten Sigi.

Savira, A. W. (2020). Sense of Power Pada Mahasiswa Ditinjau Dari Pola Asuh Ibu. Psikovidya, 23(2), 203–213. https://doi.org/10.37303/psikovidya.v23i2.148

Suryani, L., Aje, A. U., & Bantas, M. G. D. (2020). Peningkatan Perilaku Cinta Lingkungan Pada Golden Age di Taman Kanak Kanak Kartika Kodim Ende NTT. PAUDIA : Jurnal Penelitian Dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 1–10. https://doi.org/10.26877/paudia.v9i2.5969

Tambunan, D. K., Purba, J. M., Tarigan, Y. E. A., Kartika, J., & Toruan, G. L. (2024). Pola Asuh Orang Tua Karo: Mempertahankan Identitas Budaya dan Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(3), 7. https://doi.org/10.47134/paud.v1i3.618

Yuniartiningtyas, F. (2018). Hubungan Pola Asuh Orangtua Dan Tipe Kepribadian Dengan Perilaku Bullying Pada Siswa SMP. 1, 12–19.

Yusuf, L. N. S,(2017). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya.