Analisis Peran Strategis Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Efektivitas Kolaborasi Sekolah-Komunitas
DOI:
https://doi.org/10.61722/jinu.v3i2.9289Keywords:
kepemimpinan kepala sekolah, kemitraan pendidikan, partisipasi masyarakat, kepemimpinan kolaboratifAbstract
This study aims to explore the crucial role of principal leadership in optimizing the effectiveness of collaboration between educational institutions and the community. This study applies a qualitative approach through a literature study method by analyzing various academic sources related to principal leadership and educational synergy. The reviewed literature was collected through exploration in various academic repositories using search terms relevant to the scope of the analysis. Based on the literature selection process, this study analyzed 17 scientific articles related to the focus of the study. The data were analyzed qualitatively through stages of data reduction, thematic grouping, and synthesis of findings. The results of the analysis show that principal leadership plays a strategic role in strengthening the effectiveness of school–community collaboration. The effectiveness of partnerships is influenced by the principal’s ability to build open communication, encourage community participation, develop innovations in partnership activities, and build trust between educational institutions and other stakeholders. Collaborative and participatory leadership strengthens the synergy between schools and communities, thereby supporting sustainable improvement in the quality of education.
References
Aini, N., Nasihah, F., & Fitriana, A. Q. Z. (2023). Strategi Penanganan Konflik Oleh Kiyai Di Pesantren Nurul Hidayah. Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora Dan Seni, 1.
Amiruddin, I., & Naro, W. (2024). Analisis Kebijakan Pendidikan Tentang Kemitraan Sekolah, Masyarakat dan Dunia Usaha. 2(8), 507–513.
Asrin, Sudirman, & Saputra, H. H. (2024). Pelatihan Kemitraan Kepala Sekolah, Guru, dan Orang Tua dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan SDN 3 Batu Mekar Lingsar Lombok Barat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 8.
Dianto, A. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Kinerja Guru terhadap Efektivitas Sekolah pada SMA Negeri 2 Rejang Lebong Bengkulu. Leadership: Jurnal Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam. https://doi.org/10.32478/leadership
Fadriati, & Rahamafitri, F. (2023). Manajemen Strategi Kepala Sekolah dalam Menumbuhkan Prinsip Kerjasama di Sekolah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7.
Gultom, M. H., Pratiwi, N., & Prasetia, I. (2021). Implementasi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pelaksanaan Mutu Pendidikan dengan Konsep Manajemen Berbasis Sekolah di SD Swasta Parulian 2 Kecamatan Tegal Sari Mandala II. Jurnal Guru Kita PGSD, 6, 1–18.
Hulkin, M., & Shaleh, S. (2024). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Sumber Daya Manusia pada Abad 21. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1313–1319. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.814
Idham, Risbiyantoro, H., & Tamiyati, E. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Komunikasi Internal Terhadap Efektivitas Kerja Guru Di Smp Al-Manshuriyah Jakarta Barat. Journal of Islamic Education, 2(1). https://ejournal.darunnajah.ac.id/index.php/edukasiana
Ipetu, A. S., Thalib, M. C., & Abdussamad, Z. (2023). Peran Kepala Desa Dalam Pencegahan Pernikahan Usia Dini Di Desa Botungobungo Kecamatan Kwandang Kabupaten Gorontalo Utara. Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora Dan Seni, 1.
Mulyani, H., & Wiarta. (2021). Kontribusi Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 158–167.
Murtanti, W., Satori, D., Nurdin, D., & Kurniatun, T. C. (2024). The Role of Principal Leadership in Creating an Effective School Culture. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 9(2), 611–628. https://doi.org/10.24042/tadris.v9i2.23095
Riswandi, R., Sukamto, I., & Oktaria, R. (2021). Sekolah Efektif, Learning Organization, dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1873–1880. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1873
Suparyo, S., Hanif, M., & Suratno, S. (2024). Peran Kepemimpinan Visioner dalam Pengembangan Kualitas Pendidikan: Studi Kasus MTs Raudlatul Huda Cilacap. Juwara Jurnal Wawasan Dan Aksara, 4(1), 53–62. https://doi.org/10.58740/juwara.v4i1.85
Tambunan, J. R., Situmorang, M., & Zulfida, I. (2024). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Sekolah Penggerak. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 13.
Wulan, N., Romiaton, Fitriani, & Samiyah. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MA AI Baariq Dewa Jawa Tengah, Sungai Ambawang. Jurnal Manejemen, Akuntansi Dan Pendidikan, 2(1), 2024. https://doi.org/10.59971/jamapedik.v2i1.98
Zainuddin, & Yuliana, W. (2024). Kemampuan Kepala Sekolah dan Partisipasi Orang Tua dalam Meningkatkan Performa Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, (11), 214–226.
Zega, N. A., Sitanggang, N., & Nasrun. (2022). Principal Participatory Leadership Management in Improving Teacher Performance. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 11(4). https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v11i4.53671
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL ILMIAH NUSANTARA
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
