Pengaruh Flashcard terhadap Kemampuan Penguasaan Kosakata Bahasa Indonesia Pada Siswa MI Sunan Giri Pulo
DOI:
https://doi.org/10.61722/jirs.v3i1.8538Keywords:
Flashcard, vocabulary mastery ability, Indonesian.Abstract
Based on the results of pre-research on class II students of MI Sunan Giri Pulo Lor Jombang related to the ability to master Indonesian vocabulary is still low or still insufficient to support the learning series. In addition, the use of learning media has not been tried by teachers as a supporting tool for teaching and learning activities so that students easily feel bored and less interested. From these problems in learning Indonesian, appropriate media is needed to support teaching and learning activities. The type of quantitative experimental research uses the Wilcoxon test. This study was conducted with the intention of seeing the influence given by flashcards on the ability of class II students of MI Sunan Giri Pulo Lor Jombang in mastering Indonesian vocabulary. Data collection was carried out through observation, written tests such as pretest-posttest and documentation. Class II students of MI Sunan Giri Pulo Lor were determined as research subjects with a total of 13 students. The resulting research shows that the application of flashcard media is going well. There is progress in the ability of class II students in mastering Indonesian vocabulary with the mean rank results obtained between the pretest being 7.00 and the mean rank from the posttest results being 91.00. The results of the hypothesis test using the Wilcoxon test are known to obtain significance Asmyp Sig. (2-tailed) at 0.001 < 0.05. From these results, acceptance is carried out on Ha and rejection on H0, which means that flash card media has an influence on the ability of class 2 students of MI Sunan Giri Pulo Lor Jombang in mastering Indonesian vocabulary.
References
Akbar, R., Siroj, R. A., Win Afgani, M., & Weriana. (2023). Experimental Reseacrch Dalam Metodologi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan), 465–474. https://jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/3165
Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 35–44. https://doi.org/10.31851/pernik.v3i2.4839
Anisa, A. F. Y., & Attamimi, N. (2023). Implementasi Media Flash Card Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Dan Al-Qur’an, 2(2), 116–125. https://www.ejurnal.iiq.ac.id/index.php/Ash-Shobiy/article/view/948/378
Badawi, J. A., Pertiwi, R. P., & Dewi, S. E. K. (2022). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Air ( Auditory , Intellectualy , Repetition ) Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV SDN Nusa Tenggara. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(2), 209–219.
Cahyanti, A. D., Farida, F., & Rakhmawati, R. (2019). Pengembangan Alat Evaluasi Berupa Tes Online/Offline Matematika dengan Ispring Suite 8. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(3), 363–371. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i3.4362
Dianto, D. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar dan Minat Belajar IPS Melalui Media Visual Pada Siswa SD. Jurnal Insan Cendekia, 3(2), 49–59. https://doi.org/10.54012/jurnalinsancendekia.v3i2.80
Fika Mustaghfiroh, Ariga Bahrodin, L. M. (2023). PENERAPAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI BACA TULIS KELAS III MI SALAFIYAH SYAFI ’ IYAH PENDAHULUAN Tujuan pendidikan adalah membantu peserta didik untuk meningkatkan spiritualitas , ke. Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 02(02), 135–143. https://ejournal.unhasy.ac.id/index.php/aldawat/article/view/4753%0Ahttps://ejournal.unhasy.ac.id/index.php/aldawat/article/download/4753/3088
Husein Batubara, H. (2021). Media Pembelajaran MI/SD. CV Graha Edu.
Khair, U. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (BASASTRA) di SD dan MI. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 81. https://doi.org/10.29240/jpd.v2i1.261
Khoirun Nisya, M. A., & Mahsun, A. (2023). Peningkatan Kemampuan Literasi Dasar Melalui Metode Membaca Tanpa Mengeja Di Kelas 1 Mi Sunan Giri Ngampel Ngusikan Jombang. Discovery : Jurnal Ilmu Pengetahuan, 8(2), 69–74. https://doi.org/10.33752/discovery.v8i1.5090
Krisdiana, M., & Jamaludin, U. (2023). Pengaruh Media Flash Card Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 341–354. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i2.1257
Maghfiroh, N. L., & Bahrodin, A. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Flashcard terhadap Kemampuan Membaca Anak Disleksia. Inovasi Kurikulum, 19(1), 69–78. https://doi.org/10.17509/jik.v19i1.39571
Midya Yuli Amreta, & Ani Safa’ah. (2021). Pengaruh Media PAPINKA terhadap Kemampuan Menghitung Penjumlahan dan Pengurangan dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 1(1), 21–28. https://doi.org/10.32665/jurmia.v1i1.192
Ningsih, B., Istingsih, S., & Jiwandono, I. (2022). Pengaruh penggunaan media flash Card terhadap keterampilan membaca muatan materi bahasa indonesia. Journal of Classroom Action Researc, 4(3), hlm.130. https://doi.org/10.29303/jcar.v4i3.1924
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Nurul Audie. (2019). Peran Media Pembelajaran Meningkatkan Hasil Belajar. Posiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 586–595.
Pane, A., & Darwis Dasopang, M. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352. https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i2.945
Prihatin, P., Slamet, S. Y., & Budiharto, T. (2022). Studi Hubungan Antara Penguasaan Kosakata dan Kemampuan Penalaran dengan Keterampilan Menulis Puisi pada Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(4), 14–19. https://doi.org/10.20961/jpiuns.v6i4.60188
Riswiarti, L. (2020). Peningkatan Penguasaan Kosakata Siswa Kelas 1 dengan Media Kartu Kata Bergambar pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD Negeri Kebonagung 03 Tahun Pelajaran 2020/2021. Educatif Journal of Education Research, 3(2), 15–30. https://doi.org/10.36654/educatif.v3i2.44
Santika, A., & Nasution. (2021). Pengembangan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia Peserta Didik Kelas II SD. Jurnal Pendidikan Dan PembelajaranTerpadu (JPPT), 03(02), 83–96.
Sari, E. R., Yusnan, M., & Matje, I. (2022). Peran Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran. Jurnal Eduscience, 9(2), 583–591. https://doi.org/10.36987/jes.v9i2.3042
Satriawan, M. J., Padlurrahman, & Mohzana. (2023). Hubungan Antara Kemampuan Membaca Pemahaman,Penguasaan Kosa Kata Dan Sikap Bahasa Dengan KeterampilanMenulis Ringkasan Siswa Di Sekolah Dasar. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 352–260. https://doi.org/10.37216/badaa.v5i2.1174
Shell, A. (2016). PENTINGNYA MEDIA DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN SISWA DI SEKOLAH DASAR Oleh. Paper Knowledge . Toward a Media History of Documents, 1–23. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/48802385/PENTINGNYA-MEDIA-DALAM-MENINGKATKAN-KUALITAS-PEMBELAJARAN-SISWA-DI-SEKOLAH-DASAR-libre.pdf?1473780156=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DPENTINGNYA_MEDIA_DALAM_MENINGKATKAN_KUAL.pdf&Expires=16
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta CV.
Wiyanti, E. (n.d.). Peran Minat Membaca Dan Penguasaan Kosakata Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia. 1, 89–100.
Yemima Heginta Br Tarigan, Nana Hendra Cipta, & Siti Rokmanah. (2023). Pentingnya Keterampilan Berbahasa Indonesia Pada Kegiatan Pemebelajaran Sekolah Dasar. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(5), 829–842. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i5.2032
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL ILMIAH RESEARCH STUDENT
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
