Peran Keterlibatan Guru dalam Meningkatkan Pengaruh Komunikasi dan Kepemimpinan terhadap Inovasi Mengajar Guru
DOI:
https://doi.org/10.61722/jmia.v3i5.12734Keywords:
Komunikasi; Kepemimpinan; Keterlibatan Guru; Inovasi MengajarAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Komunikasi, Kepemimpinan, Keterlibatan Guru, dan Inovasi Mengajar di SMK Negeri 4 Bojonegoro. Untuk menguji dan menganalisis pengaruh antara Komunikasi dan Kepemimpinan terhadap Inovasi Mengajar melalui Keterlibatan Guru sebagai variabel intervening di SMK Negeri 4 Bojonegoro. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksplanatori (explanatory research). Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, karena penelitian ini disajikan dengan angka-angka. Populasi dalam penelitian ini adalah guru ASN dan PPPK di SMK Negeri 4 Bojonegoro yang berjumlah 57 orang. Teknik analisis data menggunakan Partial Least Square (PLS). Hasil penelitian ini didapatkan bahwa Persepsi guru tentang Komunikasi, Kepemimpinan, Keterlibatan Guru, dan Inovasi Mengajar di SMK Negeri 4 Bojonegoro termasuk dalam kategori tinggi. Komunikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Keterlibatan Guru. Kepemimpinan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Keterlibatan Guru. Komunikasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Inovasi Mengajar. Kepemimpinan berpengaruh positif dan signifikan terhadap Inovasi Mengajar. Keterlibatan Guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap Inovasi Mengajar dan merupakan prediktor terkuat. Keterlibatan Guru memediasi secara signifikan pengaruh Komunikasi terhadap Inovasi Mengajar. Keterlibatan Guru memediasi secara signifikan pengaruh Kepemimpinan terhadap Inovasi Mengajar. Ada pengaruh yang signifikan baik secara langsung maupun tidak langsung antara Komunikasi dan Kepemimpinan terhadap Inovasi Mengajar melalui Keterlibatan Guru di SMK Negeri 4 Bojonegoro.
References
Amri, U., Taufiqurrohman, T., Rohmat, R., Rozak, K., Andrianto, E., Saputra, R. A., & Fathoni, T. (2025). Kepemimpinan Partisipatif Kepala Sekolah: Mendorong Keterlibatan Guru Dan Siswa Dalam Pengambilan Keputusan. Social Science Academic, 3(1 SE-Articles), 27–36. https://doi.org/10.37680/ssa.v2i2.6310
Gurbuz, G., & Gulec, B. (2022). How leadership style matters for innovative work behavior. Pressacademia, 9(4), 136–146. https://doi.org/10.17261/pressacademia.2022.1651
Hakim, L., & Utari, W. (2023). Analisis Pengaruh Pendidikan dan Kemampuan Kerja Terhadap Pengawasan dan Prestasi Kerja Pegawai Badan Pendapatan, Pengelolaan Keuangan dan Asset Daerah (BPPKAD) Kabupaten Sumenep. MAP (Jurnal Manajemen Dan Administrasi Publik), 6(1), 20–30.
Hardiman, M. A., Muhammad, & Agus. (2025). Analisis Literatur Mengenai Peran Kepemimpinan Laissez-Faire (Delegatif) Terhadap Kreativitas dan Inovasi Guru dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.34248
Hermawan, A., Muhammadi, A. M., & Gozali, A. F. (2023). Optimasi Peningkatan Engagement Guru Melalui Penguatan Efikasi Diri, Komunikasi Interpersonal, Budaya Organisasi dan Kepuasan Kerja. Jurnal Syntax Admiration, 4(10), 2104–2117. https://doi.org/10.46799/jsa.v4i10.943
Ismunandar, A. (2025). Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Employee Engagement dan Mutu Pendidikan. Journal of Artificial Intelligence and Digital Business (RIGGS), 4(e-ISSN: 2963-914X), 19–26. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/riggs.v4i1.365
Lin, Q. (2022). The relationship between distributed leadership and teacher innovativeness: Mediating roles of teacher autonomy and professional collaboration. Frontiers in Psychology, 13(July), 1–11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.948152
Ma, Y. (2022). Role of Communication Strategies in Organizational Commitment, Mediating Role of Faculty Engagement: Evidence From English Language Teachers. Frontiers in Psychology, 13(June). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.921797
Mazzetti, G., & Schaufeli, W. B. (2022). The impact of engaging leadership on employee engagement and team effectiveness : A longitudinal , multi-level study on the mediating role of personal- and team resources. PLoS ONE, 17(6), 1–25. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0269433
Muliawan, E. P., Kamase, J., Arifin, Z., & Alam, oslina. (2021). Pengaruh Organisasi Pembelajaran Terhadap Perilaku Inovatif Guru. Jurnal Sosio Sains, 7(2), 95–107. http://journal.lldikti9.id/sosiosains
Nguyen, C. M. A., & Ha, M.-T. (2023). The interplay between internal communication, employee engagement, job satisfaction, and employee loyalty in higher education institutions in Vietnam. Humanities and Social Sciences Communications, 10(1), 329. https://doi.org/10.1057/s41599-023-01806-8
Ningsih, D. P., Utari, W., & Prasetyo, I. (2023). Analisis Persepsi Dukungan Organisasi Dan Keterlibatan Pegawai Pada Produktivitas Kerja Dengan Dimediasi Kepuasan Kerja. JUIMA: Jurnal Ilmu Manajemen, 13(1), 26–36.
Pan, H. L. W., Lin, Y. C., & Chung, C. H. (2024). Teacher collaboration, school innovativeness and innovative teaching in Taiwan: Evidence from TALIS. International Journal of Educational Research, 127(December 2022), 102383. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2024.102383
Pan, L., Haq, S. ul, Shi, X., & Nadeem, M. (2024). The Impact of Digital Competence and Personal Innovativeness on the Learning Behavior of Students: Exploring the Moderating Role of Digitalization in Higher Education Quality. SAGE Open, 14(3), 1–19. https://doi.org/10.1177/21582440241265919
Prasetyo, I., & Utari, W. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Supervisi Pengawas Terhadap Disiplin Kerja Guru Melalui Motivasi Kerja. Jurnal Ilmiah Research And Development Student, 1(1), 107–116.
Puteri, A. R., Nasution, W. N., & Nasution, M. I. P. (2025). Integrasi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan: Konsep, Perkembangan, dan Inovasi Media Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi, 5(4), 50–55. https://doi.org/10.59818/jpi.v5i4.1760
Putri, R. A. R. F., Prasetyo, I., & Utari, W. (2024). Motivasi Memediasi Pengaruh Lingkungan Kerja dan Komunikasi Terhadap Kinerja Dosen pada Universitas Mayjend Sungkono Mojokerto. Jurnal Manajerial Bisnis, 7(3), 217–232.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Manajemen (Setiyawami, Ed.). Alfabeta.
Suprastiyo, A., Prasetyo, I., Halimah, N., & Utari, W. (2022). Dampak Komunikasi dan Motivasi Serta Kepemimpinan Kepala Sekolah pada Kinerja Guru SD Negeri Gugus 5 Jetis Kabupaten Mojokerto. Jurnal Manajemen Dirgantara, 15(1), 47–53.
Utari, W., Indrawati, M., & Sobakh, N. (2024). The Effect of Service Quality, Consumer Perceptions, and Facilities on Consumer Satisfaction: Case study in Indonesia. Journal of Ecohumanism, 3(4), 652–663.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
