Teknik Persuasif dalam Promo Skincare pada Unggahan Instagram @skintificid dan Implikasinya terhadap Pembelajara Bahasa Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.61722/jmia.v3i5.12836Keywords:
Teknik Persuasi, Media Sosial Instagram, Promosi Produk Skincare, Pembelajaran Bahasa IndonesiaAbstract
Teknik persuasif merupakan strategi komunikasi yang digunakan untuk memengaruhi cara berpikir, sikap, dan keputusan audiens melalui penyampaian pesan yang dirancang secara terarah. Dalam kegiatan promosi, teknik persuasi bertujuan untuk memperkenalkan produk, membangun kepercayaan, menumbuhkan ketertarikan, dan mendorong audiens untuk mempertimbangkan pesan yang disampaikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa promosi produk skincare pada unggahan Instagram @skintificid memanfaatkan tujuh aspek teknik persuasi, yaitu rasionalisasi ditemukan sebanyak (41%), identifikasi (9%), sugesti (32%), konformitas (4%), kompensasi (7%), penggantian (4%), dan proyeksi (3%). Setiap aspek memiliki fungsi yang berbeda dalam membangun kekuatan dengan audiens dalam pesan promosi. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa efektivitas promosi tidak hanya ditentukan oleh ajakan secara langsung, tetapi juga oleh kemampuan memadukan pendekatan logis, emosional, dan sosial dalam penyampaian pesan. Hasil penelitian ini juga memberikan implikasi terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP, khususnya pada materi iklan, slogan, dan poster, sebagai sumber belajar yang kontekstual untuk membantu peserta didik memahami penggunaan bahasa persuasif, menganalisis strategi komunikasi dalam iklan, serta mengembangkan kemampuan berpikir kritis dalam menyikapi berbagai bentuk promosi di media digital.
References
Abrar, M. (2024). Teknik pengumpulan data penelitian kualitatif: suatu pengantar. Unja Publisher. https://repository.unja.ac.id/78244
Adinda, K. (2023). Flexing di instagram: antara narsisisme dan benefit. Emik, 6(1), 68-90. http://ejournals.umma.ac.id
Amjad, A. (2022). Pengaruh promosi terhadap keputusan pembelian produk martabak bangka nasywa di kota padangsidimpuan. JURNAL MISI, 5(1). https://jurnal.ipts.ac.id
Chaer, A. (2019). Linguistik umum. Rineka Cipta.
Herdiyani, S., Barkah, C. S. A., Auliana, L., & Sukoco, I. (2022). Peranan media sosial dalam mengembangkan suatu bisnis: Literature review. Jurnal Administrasi Bisnis, 18(2), 103-121. https://journal.unpar.ac.id
Ilhami, A. (2022). Implikasi teori perkembangan kognitif piaget pada anak usia sekolah dasar dalam pembelajaran bahasa indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 605-619. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/6564.
Keraf, G. (1991). Argumentasi dan narasi. Gramedia Pustaka Utama.
Nasution, F. A., (2023). Metode penelitian kualitatif. Harva Creative. https://eprints.poltekkesadisutjipto.ac.id/id.
Permana, J., Sudarsyah, A., dan Rahyasih, Y., (2023). Penelitian kualitatif: analisis data dalam administrasi pendidikan. Indonesia Emas Group.
Rukhmana, T, Darwis D., Alatas Rahman, dkk. (2022). Metode Penelitian Kualitatif : Buku Referensi. Rey Media Grafika.
Septyadi, M. A. K., Salamah, M., & Nujiyatillah, S. (2022). Literature review keputusan pembelian dan minat beli konsumen pada smartphone: harga dan promosi. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 301-313. https://pdfs.semanticscholar.org
Suprapto, T., (2024). Teknik jitu persuasi dan negosiasi. Media Pressindo
Tansliova, L., Hutagalung, T., Sari, Y., & Prasasti, T. I. (2025). Strategi pembelajaran bahasa indonesia. CV. Gita Lentera. https://books.google.co.id/books?hl
Ulinnuha, I. A., & Hikmah, S. N. A. (2025). Penggunaan bahasa indonesia dalam media sosial: antara kreativitas dan norma kebahasaan pada unggahan di media sosial instagram. Jotika Journal in Education, 4(2), 50-54. http://journal.jotika.co.id
Wati, R. I., Wardiani, R., & Astuti, C. W. (2023). Teknik persuasif pada iklan kartu seluler. Jurnal Bahasa dan Sastra, 10(1). https://jurnal.stkippgriponorogo.ac.id
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.










