Evaluasi Kebijakan Profesi Guru Era Digital dalam Perspektif Administrasi Publik
DOI:
https://doi.org/10.61722/jmia.v3i5.12932Keywords:
Policy Evaluation, The Teaching Profession in the Digital Era, Public AdministrationAbstract
This study aims to evaluate policies regarding teacher professional development in the digital era through a public administration lens, addressing the gap between regulatory documents and operational realities on the ground. Employing a descriptive qualitative method based on a literature review, the analysis focuses on four key cycles: policy formulation, implementation governance, public impact, and evaluation. The findings indicate that the successful digital transformation of educators depends not merely on the provision of technology platforms, but on strengthening bureaucratic governance, aligning regulations, fostering inter-agency coordination, and ensuring equitable digital infrastructure in remote areas. Periodic evaluation serves as a critical instrument for streamlining teachers' administrative burdens and ensuring budgetary accountability. The study recommends governance strategies that are inclusive, adaptive, and transparent to sustain the quality of national education.
References
Agma, Asty Raisha. “Pemanfaatan Learning Management System (LMS) dalam pembelajaran PPG daring terintegrasi.” Jurnal Pendidikan Profesi Guru 1, no. 1 (2025): 28–36.
Amelia, Dewi Maisyafarotul. “Pengaruh kebijakan publik terhadap keadilan sosial berbasis komunitas.” Jurnal Kajian Hukum 1, no. 1 (2025): 15–23.
Amelia, Ulya. “Tantangan pembelajaran era society 5.0 dalam perspektif manajemen pendidikan.” Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 1 (2023): 68–82.
Aminah, Lailatul, Isma Sholikhatul Alfain, dan Sugeng Listyo Prabowo. “Optimalisasi Sistem Informasi Manajemen Sekolah: Peran Literasi Digital Guru dalam Efisiensi Administrasi.” Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum 4, no. 3 (2026): 5936–51.
Anggraeni, Helena. “Penguatan blended learning berbasis literasi digital dalam menghadapi era revolusi industri 4.0.” Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam 9, no. 2 (2019): 190–203.
Azam, Nisrina Luthfiya, dan Mutammam Mutammam. “Pengembangan Fungsi Evaluasi Dalam Manajemen Pendidikan Untuk Mewujudkan Sekolah Menegah Pertama Yang Berkualitas.” Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research 4, no. 3 (2026): 1058–73.
Baba, La, L Syahrir, Firman Firman, dan Suardi Zain. Guru di Persimpangan Zaman: Mengajar, Bertahan, dan Bertumbuh di Era AI. CV Eureka Media Aksara, 2026.
Basyori, Sansan Ihsan. “PERANAN GURU SEBAGAI FASILITATOR DALAM DUNIA PENDIDIKAN MODERN.” Syntax Idea 7, no. 4 (2025): 331.
Bilale, Noerwanty, Nuramila Nuramila, dan Argariawan Tamsil. “Profesi kependidikan di era digital: Tantangan, peluang, dan strategi penguatan profesionalisme guru.” Maximal Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya dan Pendidikan 3, no. 3 (2026): 59–66.
Calista, Cita Putri, Firzan Achriansyah Izazi Putra, Felliza Maulita, Mahirah Zahra, dan Nasywa Aurellia Syakirah. “Kesenjangan pendidikan antara wilayah pedesaan dan perkotaan: analisis kebijakan dan praktik di indonesia.” Integrative Perspectives of Social and Science Journal 2, no. 03 Juni (2025): 3965–78.
Chaerany, Chesia. “Literature review pengaruh kelengkapan administrasi pembelajaran terhadap kinerja guru di madrasah.” Journal Education and Government Wiyata 2, no. 4 (2024): 381–95.
Desiga, Hanifa Intan, dan Khoerotun Nisa Liswati. “Guru hebat di era digital: Menelusuri jejak pengembangan kompetensi melalui studi literatur.” J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia 13, no. 2 (2025): 850–58.
Dilapanga, Abdul Rahman, Margareth Inof Riisyie Rantung, dan M A P SH. Monitoring & evaluasi kebijakan publik. Deepublish, 2022.
Fadri, Zainal, dan S Fil. “Era Digital Dan Dampaknya Terhadap Administrasi Publik.” Reformasi Birokrasi Dalam Administrasi Publik: Tantangan Dan Peluang Di Era Digital 61 (2024): 61–62.
Fathoni, Mukhamad. “Teknik analisis data.” Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Nurul Huda, 2023, 1–15.
Gafur, Abd. “Implementasi kebijakan rencana penarikan dana pada halaman III DIPA satuan kerja kementerian negara/lembaga.” Jurnal BPPK: Badan Pendidikan Dan Pelatihan Keuangan 2, no. 16 (2023): 1–12.
Hakim, Lukmanul. Guru Profesional: Konsep, Strategi, dan Tantangan dalam Menghadapi Era Modern. Penerbit Adab, 2024.
Hardiyanto, Noval, Muhammad Noor, dan Anwar Alaydrus. “Efektivitas Layanan Administrasi Kependudukan Berbasis Digital dalam Perspektif Ilmu Pemerintahan di Kabupaten Kutai Kartanegara.” Jurnal Tana Mana 7, no. 1 (2026): 339–44.
Ilmudinulloh, Rafiud, Ihwan Ridwan, S E Sumaizar, Koko Adya Winata, dan I Ketut Suardika. Memahami Perubahan dalam Dunia Pendidikan: Evolusi atau Revolusi. PT. Literatus Digitus Indonesia, 2026.
Iskandar, Ihsan, Daulat Marulitua Tambunan SE, M Min, M Th, D Min, dan Aleksky Bagoes. TRANSFORMASI PENDIDIKAN DI ERA KECERDASAN ARTIFISIAL. Goresan Pena, 2026.
Liklikwatil, Debyella Cesya, Petronela Sahetapy, dan Normawati Normawati. “Efektivitas Pelayanan Terpadu Satu Pintu dalam Perspektif Kinerja Pelayanan Publik: Studi di Kabupaten Maluku Tengah.” Takuana: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Humaniora 4, no. 4 (2026): 1833–42.
Muis, Abdul, Rahimul Harahap, Rinaldy Alidin, Putri Athirah Thaibur, dan Abwabul Jinan. “Model Pelatihan Edutech Berbasis Komunitas dalam Meningkatkan Kompetensi Guru dan Interaktivitas Pembelajaran di Sekolah.” Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat (JURIBMAS) 5, no. 1 (2026): 94–108.
Muminah, Sulton, dan Tjahjo Suprajogo. “Implementasi Kebijakan Pembangunan Daerah melalui Pendekatan Bottom-Up.” Scientific Journal Of Reflection: Economic, Accounting, Management and Business 8, no. 4 (2025): 1485–95.
Mundzir, Moh, dan Feni Laventia. “Transformasi administrasi pendidikan di era digital: Tantangan dan peluang.” Jurnal Manajemen Dan Ilmu Administrasi 1, no. 1 (2025): 56–62.
Nurhayati, Sri, Dian Septikasari, Loso Judijanto, Dwi Susanto, Sudadi Sudadi, Rusma Setiyana, Ayu Gede Willdahlia, Akhmad Ramli, dan Zamroni Zamroni. Paradigma baru dalam pendidikan abad 21. PT. Green Pustaka Indonesia, 2025.
Nurpita, Fitri, Mely Cahyani, dan Luthfi Anshori Rahman. “Teknik penelitian kualitatif.” Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang 12, no. 01 (2025): 180–91.
Padudung, Frisca Yuyun, dan Rijanto Purbojo. “Pengaruh Tpack, Efikasi Diri, Dan Pengalaman Mengajar Terhadap Integrasi Teknologi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru Pendidikan Agama Katolik Dalam Jabatan.” EDUTECH 24, no. 2 (2025): 716–31.
Pangaribuan, Tumewa, Sri Indriani Harianja, Intan Nurjannah, Fitri Rahayani, dan Adhwa Nurhaliza. “Membangun Integritas dalam Profesi Pendidik: Etika, Tanggung Jawab, dan Akuntabilitas.” Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi 25, no. 1 (2025): 583–90.
Paroli, Paroli, dan Suca Rusdian. “Transformasi Tata Kelola Pesantren Melalui Perencanaan SDM Strategis: Program Pendampingan di Al-Ilham Islamic Boarding School.” Celebes Journal of Community Services 4, no. 1 (2025): 163–73.
Pratama, Saras, Muhammad Ashari, Selly Annisa Binti Zulkarnain, dan Elsa Sabrina. “Pentingnya literasi digital dalam dunia pendidikan: Transformasi pembelajaran di era digital.” Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) 6, no. 2 (2025): 554–61.
Prihatin, Eka, dan S Pd Sutangsa. Transformasi Kebijakan Pendidikan: dari Konsep hingga Pelaksanaan di Era Digital. Indonesia Emas Group, 2025.
Putri, Melyna Wijaya, Reyhana Nur Azizah, Ulyantika Sofianisa, Amirudin Amirudin, dan Tin Amalia Fitri. “Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar: Antara Idealitas Konsep dan Realitas Lapangan di Berbagai Daerah Indonesia.” Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam 15, no. 2 (2025): 179–90.
Rahmadhea, Savira. “Efektivitas Penggunaan Anggaran Pendidikan dalam Peningkatan Mutu Sekolah.” Journal Manajemen Pendidikan 1, no. 01 (2025): 43–55.
Randa, Musytari, dan Muhammad Yusuf. “Strategi Kepemimpinan Dan Manajemen Pendidikan Inovatif Dalam Mendorong Kinerja Guru Sekolah Berkelanjutan Di Indonesia.” Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam 6, no. 2 (2025): 203–11.
Rizky, Andryan Muhammad, Melita Putri Pratiwi, Alika Chairunnisa, Iftitah Azzahra Aiko, dan Andre Ariesmansyah. “E-Goverment: Meningkatkan Efisiensi dan Efektivitas Pelayanan Publik di Indonesia.” Innovative: Journal Of Social Science Research 5, no. 1 (2025): 2070–89.
Robi’ah, Robi’ah, Desri Ulfa, Amiddana Silfia, Safira Aulia Putri, dan Nabila Nabila. “Peran Etika dan Tanggung Jawab Guru dalam Pembentukan Kepribadian Siswa di Era Pembelajaran 5.0.” Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran 8, no. 2 (2025): 701–10.
Rustiyana, Rustiyana. “Evaluasi Kebijakan" Kurikulum Merdeka" dari Perspektif Tata Kelola Pemerintahan: Peran Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat dalam Pendampingan Sekolah Dasar.” Kinanti: Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih 4, no. 1 (2026): 650–64.
Samhaji, Samhaji, dan Francesco Dennis Anggara. “Analisis implementasi kebijakan pemerataan akses pendidikan pada daerah tertinggal Indonesia.” Journal of Governance and Policy Innovation 5, no. 2 (2025): 99–112.
Sari, Desia Anggelia, Rr Febby Pudjian Ilianti, Alma Dita Mia Narfais, Widiasih Yogasara, Inge Pudjiastuti Adywibowo, Emi Tiningsih, Mochamad Nursalim, dan Wiwin Yulianingsih. Analisis Kebijakan Pendidikan Kontemporer: Pendekatan Kritis, Desentralisasi, dan Inovasi Kebijakan. CV. Penerbit Ilmu Literasi dan Riset (Pilar), 2026.
Sarjito, Ir Aris. Dasar-dasar administrasi publik. Indonesia Emas Group, 2024.
Sholikah, Sholikah. “Analisis Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen (Sebuah Kajian Kritis).” Akademika 11, no. 01 (2017).
Sitompul, Nurmida Catherine, Achmad Noor Fatirul, Andri Kurniawan, dan Siti Mutmainah. “Pelatihan Peningkatan Keterampilan Guru SMA dalam Mengembangkan Powerpoint Interaktif dengan Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence).” Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat 7, no. 2 (2024): 107–15.
Sriyanta, Agus, dan Ika Kartika. “Kemajuan digital dalam pembelajaran mengubah paradigma pendidikan.” Jurnal Tahsinia 4, no. 2 (2023): 312–25.
Sukardi, Bunga D Cahyani. “Refleksi Masa Depan Filsafat Hukum Di Era Kecerdasan Buatan (Ai) Dan Teknologi Global.” Journal Social Politics and Humanities 1, no. 3 (2025): 1–10.
Taali, Muhammad, Arif Darmawan, dan Ayun Maduwinarti. Teori dan model evaluasi kebijakan: Kajian kebijakan kurikulum pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2024.
Thasman, Thasman, Maudhy Satyadharma, Neni Susanti, dan Hado Hado. “Transformasi Birokrasi melalui Inovasi Pelayanan Publik: Kajian Literatur tentang Reformasi dan Akuntabilitas Pemerintahan.” Parabela: Jurnal Ilmu Pemerintahan & Politik Lokal 5, no. 1 (2025): 37–52.
Valevi, Reza, Juliani Juliani, Pranata Seju Surbakti, dan M Wahyu Rizki Ardana. “Kebijakan Pelatihan Guru Pendidikan Berbasis Teknologi.” Mesada: Journal of Innovative Research 2, no. 2 (2025): 1485–92.
Wicaksana, Muhlis Fajar. MAGANG PENDIDIKAN: Integrasi Kompetensi Pedagogik & Profsional di Era Digital. UNU PASURUAN PRESS, 2022.
Widodo, Wahyu, Muh Hanif, dan Novan Ardy Wiyani. “Kepemimpinan Demokratis-Transformasional dan Manajemen Adaptif dalam Memperkuat Kinerja Guru di Era Digital.” Media Manajemen Pendidikan 9, no. 1 (2026): 190–206.
Yosalli, Yosalli, Maretalinia Maretalinia, Friska Eka Fitria, Nailul Hikmi, dan Adisti Qamahadlina Larasati. Pengantar Kebijakan Dan Sistem Kesehatan: Teori Dan Praktik. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2026.
Zahrah, Desvanada Bilha. “Tantangan Komunikasi Pada Pembelajaran Daring Di Wilayah Pedesaan Terpencil.” Gandiwa Jurnal Komunikasi 5, no. 2 (2025): 45–51.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
