Penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam: Kejujuran Akademik, dan Tanggung Jawab Mahasiswa

Abstract

Abstrak. Penggunaan kecerdasan buatan (artificial intelligence/AI) yang semakin luas di perguruan tinggi menimbulkan pertanyaan tentang kejujuran akademik, terutama dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) yang bertujuan membentuk karakter di samping penguasaan pengetahuan. Penelitian ini bertujuan menganalisis penggunaan AI dalam pembelajaran PAI dari sisi kejujuran akademik dan tanggung jawab mahasiswa, dengan mahasiswa UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi sebagai konteks sasaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kepustakaan. Dua belas dokumen terbitan 2024–2026 yang terdiri atas artikel jurnal, satu makalah prosiding, dan satu buku akademik dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa AI mendukung pembelajaran personal, media interaktif, umpan balik cepat, dan akses terhadap rujukan keagamaan. Literatur juga melaporkan plagiarisme, kutipan rekaan, ketergantungan berlebihan, menurunnya berpikir kritis, serta informasi keagamaan yang belum terverifikasi. Prinsip etika Islam, yaitu ṣidq, amanah, tabayyun, ikhlas, dan maṣlaḥah, disintesiskan menjadi lima dimensi tanggung jawab mahasiswa: transparansi, verifikasi, kemandirian berpikir, perlindungan data, dan keadilan. Tanggung jawab ini perlu ditopang dosen dan institusi melalui kebijakan yang jelas dan asesmen berorientasi proses. Karena kajian ini tidak memuat data lapangan, kerangka yang dihasilkan perlu diuji secara empiris pada mahasiswa yang bersangkutan.