PENDEKATAN SOSIOLOGIS DAN PSIKOLOGIS
DOI:
https://doi.org/10.61722/jmia.v3i1.8414Keywords:
psikologis Islam, sosiologis, studi Islam, pendidikan Islam, kepribadian, masyarakatAbstract
Pendekatan psikologis Islam dan sosiologis menawarkan kerangka teoritis yang saling melengkapi dalam memahami perilaku keagamaan, pembentukan karakter, serta dinamika interaksi sosial umat manusia. Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep dasar, ruang lingkup kajian, dan kontribusi kedua pendekatan tersebut terhadap pengembangan studi Islam dan pendidikan Islam. Melalui metode studi pustaka, berbagai jurnal dan literatur ilmiah ditelaah untuk menilai integrasi nilai-nilai Qur’ani dengan teori psikologi modern serta relevansinya dalam menjelaskan fungsi agama sebagai sistem sosial. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan psikologis Islam berfokus pada struktur kejiwaan manusia—nafs, qalb, dan ruh—serta implikasinya terhadap perilaku keberagamaan, kesehatan mental, dan perkembangan moral. Adapun pendekatan sosiologis menempatkan agama sebagai kekuatan sosial yang memengaruhi norma, pola interaksi, dan kohesi masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sinergi kedua pendekatan tersebut memberikan landasan konseptual yang kuat bagi penguatan kurikulum pendidikan Islam, pembentukan karakter peserta didik, dan penyelesaian persoalan sosial-keagamaan kontemporer.
References
Adibah, I. Z. (2017). Pendekatan Sosiologis Dalam Studi Islam. INSPIRASI (Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam), 1(1), 1. https://doi.org/10.61689/inspirasi.v1i1.1
Alamsyah, M. N., & Ningsih, N. W. (2025). Strategi Integratif Pendekatan Psikologis dan Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Generasi Alpha. Qosim: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 626–643.
Alhadi, I. A. (2023a). Pendekatan Psikologi Dalam Studi Islam. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Penelitian Thawalib, 2(1), 37–46.
Alhadi, I. A. (2023b). Pendekatan Psikologi Dalam Studi Islam. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Penelitian Thawalib, 2(1), 37–46.
Amelia, R., Saputro, A. I., & Purwanti, E. (2022). Internalisasi Kecerdasan Iq, Eq, Sq Dan Multiple Intelligences Dalam Konsep Pendidikan Islam (Studi Pendekatan Psikologis): ID. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah, 7(02), 34–43.
Darmawati Jufri & Tobroni Tobroni. (2024). Kajian Materi Pendidikan Agama Islam dengan Pendekatan Psikologi. Moral : Jurnal kajian Pendidikan Islam, 1(4), 11–27. https://doi.org/10.61132/moral.v1i4.208
Harahap, Y. S., Sya’bana, D. F., Syukri, A., & Sinaga, A. I. (2023). Berbagai Pendekatan Studi Islam. Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies, 3(2), 296–305. https://doi.org/10.47467/tarbiatuna.v3i2.3858
Jufri, D., & Tobroni, T. (2024). Kajian Materi Pendidikan Agama Islam Dengan Pendekatan Psikologi. Moral: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1(4), 11–27.
Khairul, Marbun, S. K., Batubara, H., & Pasaribu, J. P. (2021). Metode Pendekatan Psikologis dalam Studi Islam. Al-Mahyra Journal, 2(1), 20–30.
Labiba, Z., Afifah, S., & Tambak, H. N. (2021). Implementasi pendekatan psikologi dan pendekatan sosiologi dalam kajian pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(11), 2001–2012.
Maulana Ira. (2022). Urgensi Pendekatan Sosiologis dalam Studi Islam. Journal of Legal and Cultural Analytics, 1(2), 89–98. https://doi.org/10.55927/jlca.v1i2.916
Nuralimah, St., Alamsyah, Muh. N., & Ningsih, N. W. (2025). Strategi Integratif Pendekatan Psikologis dan Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Generasi Alpha. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 626–643. https://doi.org/10.61104/jq.v3i2.1027
Rifa’i, Moh. (2018). KAJIAN MASYARAKAT BERAGAMA PERSPEKTIF PENDEKATAN SOSIOLOGIS. AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM, 2(1), 23–35. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v2i1.246
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
