GANGGUAN BERBAHASA PADA PENDERITA CADEL MELALUI PLATFORM YOUTUBE KAJIAN PSIKOLINGUISTIK
DOI:
https://doi.org/10.61722/jmia.v3i1.8483Keywords:
Language Disorders, Lisp, Psycholinguistics, Articulation, YouTubeAbstract
This research discusses language disorders in the form of lisp viewed from a psycholinguistic perspective by utilizing the YouTube platform as a data source. The focus of the study is directed at the forms of articulation disorders that appear in the speech of people with lisp, especially changes and replacement of certain phonemes in the speech production process. This research uses a qualitative descriptive approach with data collection techniques in the form of listening, note-taking and documentation methods for oral speech taken from several YouTube content. The research results showed that slurred language disorders were characterized by changes in the phoneme /r/ to /l/ and the phoneme /s/ to /t/, which occurred consistently in research subjects from various age ranges. These findings indicate that lisp disorders are closely related to limitations in articulatory abilities and cognitive processes in producing language sounds. Thus, this research confirms that the YouTube platform can be used as a relevant alternative media in authentic data-based psycholinguistic studies.
References
Anggreani, D. B., Chudori, M. R., & Tisnasari, S. (2025). Kajian Psikolinguistik terhadap Gangguan Berbahasa pada Penderita Cadel Melalui Platform YouTube dan TikTok. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 4(1), 552-563.
Damayanti, T. (2024). Kajian psikolinguistik terhadap penderita gangguan berbicara cadel pada usia remaja. Diksatrasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(2), 344-352.
Devi Bunga Anggreani, Muhammad Rafli Chudori, & Sundawati Tisnasari. (2025). Kajian Psikolinguistik terhadap Gangguan Berbahasa pada Penderita Cadel Melalui Platform YouTube dan TikTok. Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa, 4(1), 552–563. https://doi.org/10.55606/jurribah.v4i1.5157.
Field, J. (2020). Psikolinguistik: Konsep-konsep utama (Edisi ke-2). London: Routledge.
Harley, T. A. (2020). Psikologi bahasa: Dari data menuju teori (Edisi ke-4). London: Psychology Press.
Harras, Kholid A dan Bachari, Andika Dutha. 2009. Dasar-dasar Psikolinguistik. Bandung: Universititas Pendidikan Indonesia Press.
Helda, M., & Fatmawati, F. (2023). Tindak Tutur Ekspresif Dalam Kolom Komentar Instagram. Jurnal Konfiks, 10(1), 1–10. https://doi.org/10.26618/konfiks.v10i1.10835.
Hermoyo, R. Panji. 2014. Jurnal Pedagogi Pendidikan Anak Usia Dini: Membentuk Komunikasi yang Efektif pada Masa Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pedagogi PAUD: Vol.1, No. 1, Agustus. Surabaya: Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Kifriyani, N. A. (2020). Analisis penderita gangguan cadel pada kajian psikolinguistik. Konfiks: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 35–43.
Levelt, W. J. M. (2019). Berbicara: Dari niat hingga artikulasi. Cambridge, MA: MIT Press. Mahsun. (2017). Metode penelitian bahasa: Tahapan, strategi, metode, dan tekniknya. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Masitoh. (2019). Gangguan Berbahasa Dalam Perkembangan Bicara Anak. Elsa.
Pitriyasari, Islamiyah, H. Y., Masruri, A., & Fatmawati. (2023). SAJAK. 2, 217–222.
Sudaryanto. (1993). Metode dan aneka teknik analisis bahasa: Pengantar penelitian wahana kebudayaan secara linguistis (Vol. 64). Duta Wacana University Press.
Suharti, S., Khusnah, W. D., Ningsih, S., & Shiddiq, J. (2021). Kajian Psikolinguistik.
Suwandi, S., & Hermoyo, R. P. (2023). Gangguan Berbicara Cadel Aktor Zacky Daud Zimah Dalam Acara Rumpi No Secret Trans TV: Kajian Psikolinguistik. Jurnal Basataka (JBT), 6(1), 59-64.
Ulfa, Maria. 2020. Disartria: Gangguan Berbicara. Bengkulu: Elmarkazi Publisher.
Helda, M., & Fatmawati, F. (2023). Tindak Tutur Ekspresif Dalam Kolom Komentar Instagram. Jurnal Konfiks, 10(1), 1–10. https://doi.org/10.26618/konfiks.v10i1.10835
Pitriyasari, Islamiyah, H. Y., Masruri, A., & Fatmawati. (2023). SAJAK. 2, 217–222.
Wulandari, A. L., Zulfadilla, I., Afdal, A., Febria, R., & Riau, U. I. (2023). SAJAK. 2, 12–19.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.









