Model Perencanaan Program Humas Sekolah Dasar Berbasis Partisipasi Di SDN Pasar Lama 1 Banjarmasin

Authors

  • Hernawati Hernawati Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat
  • Nur Sabila Hanifa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat
  • Nur Khaliza Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat
  • Ainal Fitri Khairunnisa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat
  • Noor Azizah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat
  • Hikmah Hikmah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat
  • Suhaimi Suhaimi Administrasi Pendidikan, Pascasarjana, Universitas Lambung Mangkurat

DOI:

https://doi.org/10.61722/jmia.v3i2.9458

Keywords:

public relations, programme planning, participation, primary school, community

Abstract

Public relations management in primary schools is very important to strengthen communi-cation and collaboration between schools and the surrounding community. However, in practice, many schools still implement public relations programme planning in an adminis-trative and hierarchical manner, resulting in limited participation from parents and the community. This study aims to analyse a participatory-based public relations programme planning model for primary schools. This study uses a qualitative approach with descriptive research to understand the process of public relations programme planning in schools. The results show that public relations programme planning at SDN Pasar Lama 1 involves the principal, teachers, students, parents, and the community in various school activities. This participation is evident in environmental activities, character building, and community co-operation in maintaining school cleanliness, planting trees, and promoting healthy living. This participatory approach strengthens communication between the school and the com-munity, increases public trust, and supports the success of educational programmes in pri-mary schools.

References

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.

Heriyadi, Rahmi, I., Sulistiawan, E., Kusmiran, A. H., & Suriansyah, A. (2025). Peran Komunitas Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SDK Santa Maria, 5(2), 444–452.

Khanifah, H. N., Yolanda, E. S., Dayana, F. D., Lestari, D. A., Fuadah, T., & Rohman, N. (2021). PERAN MANAJEMEN HUMAS DALAM MEMBANGUN KOMUNIKASI EFEKTIF ANTARA SEKOLAH DASAR & MASYARAKAT, 32(3), 167–186.

Mukarohmah, A. H., & Fatimah, H. S. (2023). IMPLEMENTATION OF PUBLIC RELATIONS MANAGEMENT IN INCREASING PARENT PARTICIPATION ON PRIMARY SCHOOLS, 2(November), 3606–3611.

Nasruddin, Efendi, M., & Karani, S. (2022). Partisipasi Sekolah Terhadap Masyarakat Pembelajar Tangguh Bencana. JPIG (Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Geografi), 7(2), 97–109.

Noorhapizah, & Pratiwi, D. A. (2015). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KETERAMPILAN REVOLUSI INDUSTRI 4.0, MULTIPLE INTELLIGENCE DENGAN MUATAN LINGKUNGAN LAHAN BASAH DAN KEARIFAN LOKAL MASYARAKAT KALIMANTAN SELATAN. Laporan Akhir (Vol. 1).

Prabandari, D. A., Supriyanto, A., Sobri, A. Y., & Fadhli, R. (2021). Strategi Humas Meningkatkan Partisipasi Masyarakat dalam Kegiatan Sekolah Public Relations Strategy to Increase Community Participation in School Programs, 3(2), 179–191.

Purwanta, H., Novianto, V., Marzuki, S. Z. S., Pramudyo, A., & Nisaa, C. (2025). Pembelajaran Berdiferensiasi dari Perspektif Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara, 9(1), 89–100. https://doi.org/10.30595/jssh.v9i1.25877

Putri, C. M., Salsabila, T., Fiaski, C. A., & Yantoro. (2023). Hubungan Sekolah dan Masyarakat dalam pendidikan Sekolah Dasar, 6, 4789–4792.

Putri, D., Harahap, U. H. S., & Nasution, A. F. (2025). Langkah – Langkah Pengumpulan dan Pengelolaan Data Penelitian Kualitatif di Tk Dahlia Indah, 2(6), 137–140.

Rusyanti, T., Arafat, Y., & Destiniar. (2021). Manajemen Hubungan Masyarakat Dalam Membangun Citra Sekolah, 7(3), 753–762. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1218

Salsabila, S. (2025). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Dan Lingkungan Sosial Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik SD Mardi Sunu Surabaya, 3(1), 193–199.

Suhaimi, & Amberansyah. (2024). Manajemen Kemitraan Sekolah Dengan Masyarakat SDN Di Lahan Basah Kecamatan Banjarmasin Utara. In Prosiding Seminar Nasional Lingkungan Lahan Basah (Vol. 9, pp. 203–212).

Syarifudin, A., Suriansyah, A., & Rafianti, W. R. (2024). Meningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) di Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2306–2318. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.638

Ulfa, E. S. S., Nisa, S., & Suriani, A. (2024). Systematic Literature Review : Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar, 2(1), 249–254.

Zhafiraa, A., & Zainilb, M. (2025). Pengaruh Tindak Tutur Guru terhadap Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran, 3(1), 40–43.

Downloads

Published

2026-04-07

Issue

Vol. 3 No. 2 (2026): JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK (JMIA)  April 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.