IMPLEMENTASI KEBIJAKAN AKREDITASI SATUAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI KABUPATEN SIGI TAHUN 2017-2022
DOI:
https://doi.org/10.61722/jrme.v1i2.1463Keywords:
Implementation, Policy, Accreditation, Early Child EducationAbstract
The Sigi Regency Government issued the Sigi Regent's PERDA Number 10 of 2017 concerning Management of Education Implementation which contains accreditation policies for PAUD units. However, the accreditation achievement of PAUD units in Sigi district from 2017-2022 is only at 29%, the second lowest position of 13 districts/cities in Central Sulawesi. The aim of this research is to describe and analyze what causes low accreditation achievements in Sigi Regency and how to implement the PAUD unit accreditation policy in Sigi Regency in 2017-2022. The method used in this research is a qualitative descriptive method using the Van Meter and Van Horn (1975) policy model implementation approach. The research results show that the implementation of the PAUD unit accreditation policy in Sigi district has not been effective. Based on the results of a study using the 6 aspects of the Van Meter and Van Horn (1975) model, it was found that the standard and policy target aspects were not good, the policy targets only reached 29%, the resource aspect was not good due to the lack of budget for PAUD units and the ability of educational staff. which is still not good, aspects of communication between organizations and activities of implementers are not good due to policies not being conveyed to targets, aspects of the character of implementing agents are not good due to the attitude of implementers who tend to be passive in implementing policies, socio-economic aspects and are not good due to low motivation of targets to following the program policy, the budget, and the low response from the political elite, the disposition aspect is not good because the implementers are not aware of the existence of the accreditation policy.
References
Abidin, Said Zainal. (2012). Kebijakan Publik. Jakarta. Salemba Humanika
AG, Subarsono. (2005). Analisis Kebijakan Publik. Yogyakarta. Pustaka Pelajar
BAN PAUD dan PNF. (2018). Pedoman Kebijakan dan Mekanisme Akreditasi Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Nonformal. Jakarta. BAN PAUD dan PNF.
Edy, Sutrisno. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta. Penerbit Kencana
Elizabeth G Hainstock. (1999). Metode Pengajaran Montessori untuk Anak Prasekolah. Jakarta. Pustaka Delapratasa.
Fauzi, Ahkmad. (2004). Ekonomi Sumberdaya Alam dan Lingkungan: Teori dan Aplikasi. Jakarta. PT Gramedia Pustaka Utama.
George C, Edward III. (1980). Implementing Public Policy. Washington. Congressional Quarterly Press
Horne, Herman Harrel. (1904). Filsafat pendidikan, menjadi landasan pendidikan dalam ilmu-ilmu alam dan mental yang terkait. London. The Macmillan Company
Jamal Ma’mur Asmani. (2011). Tips Praktis Membangun dan Mengelola Administrasi Sekolah. Yogyakarta. Diva Press.
John W. Creswell, J. D. C. (2018). Research Design Qualitative Quantitative & Mixed Methods Approaches. Washington. Sage Publications.
Mansur. (2011). Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dalam islam. Yogyakarta. Pustaka Pelajar.
Madani, Abubakar. (2023). Konsep Elite Politik : Menelisik Perilakuk Tokoh Nahdatul Ulama Pada Pemilihan Kepala Daerah. Malang. Literasi Nusantara Abadi
Mardiasmo. (2009). Akuntansi Sektor Publik. Yogyakarta. Andi Offset.
Mattehw B. Miles, A. Michael Huberman, J. S. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook (Edisi Ketiga). Sage Publications. Terjemahan Tjetjep Rohindi. Jakarta. UI Press.
McClelland, D. C. (1961). The Achieving Society, Prin-ceton, NJ: Van Nostrand
Mulyadi, Deddy. (2015). Studi Kebijakan Publik dan Pelayanan Publik, Konsep dan Aplikasi Proses kebijakan. Bandung. Alfabeta.
Murdiyanto, E. (2020). Metode penelitian kualitatif (Edisi Pert). Yogyakarta. LP2M-UPN ”Veteran” Yogyakarta Press.
Ndraha, Taliziduhu. (1999). Pengantar Teori Pengembangan sumber Daya Manusia. Jakarta. PT Rineka Cipta
Nugroho D, Riant. (2004). Kebijakan Publik, Formulasi, Implementasi, dan Evaluasi. Jakarta. Gramedia
Nursalam & Efendi, F (2008). Habbits. Jakarta. Salemba Medika.
Parson, Wayne. 2011. Public Policy : Pengantar Teori Dan Praktis Analisis Kebijakan. Jakarta. Kencana.
Saleh, S. (2017). Analisis Data Kualitatif (H. Upu (ed.); Pertama). Bandung. Pustaka Ramadhan.
Simamora, Henry. (2004), Manajemen Sumber Daya Manusia, Edisi III, Yogyakarta. STIE YKPN
Soekarno. (1985). Perspektif Teoritis Studi Hukum dalam Masyarakat. Depok. Rajawali.
Sujiono, Yuliani Nurani. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta. PT INDEKS.
Syah, Muhibbin. (2006). Psikologi Belajar. Depok. PT. Raja Grafindo Persada
Sugiyono. (2019a). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung. ALFABETA.
Sugiyono. (2019b). Statistika untuk Penelitian. Bandung. CV. Alfabeta.
Suharno. (2008). Prinsip-prinsip Dasar Kebijakan Publik. Yogyakarta. UNY Press.
Tachjan, H. (2006). Implementasi Kebijakan Publik. Bandung. AIPI Bandung-Puslit KP2W Lemlit UNPAD.
Wahab, S. A. (2008). Analisis Kebijakan : Dari Formulasi ke Implementasi Kebijakan Negara Edisi Kedua. Jakarta. Bumi Aksara.
Wibawa Samodra. (1994). Kebijakan Publik : Proses dan Analisis. Bekasi. Intermedia.
Winarno. 2004. Teori dan Proses Kebijakan Publik. Yogyakarta. Media Pressindo
Winarno, B. (2012). Kebijakan Publik (Teori, Proses, dan Studi Kasus). Yogyakarta. CAPS.
Deasy Sagitaningtum. (2015). Corporate Social Responsibility: Keterkaitan Letak Geografis Terhadap Desain Program Dan Pelaporan Perusahaan. Univeritas Surabaya.
Ringrih, I. A. (2022). Implementasi Kebijakan Akreditasi Puskesmas Di Kota Makassar. Universitas Hasanuddin
Agus Sulistyanto. (2022). Analisis Implementasi Kebijakan Akreditasi Sekolah Menengah Pertama Tahun 2005-2009 Di Provinsi DKI Jakarta. E-Journal Manajemen Pendidikan, 13/2.
Dennis A. Rondinelli, John R. Nellis, G. S. C. (1983). Decentralization in Developing Countries A Review of Recent Experience (No. 581).
Donald S. Van Meter and Carl E. Van Horn. (1975). The Policy Implementation Process: A Conceptual Framework. Administration and Society, 6/4, 445.
Haryanto. (2018). Evaluasi implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 6(2), 7–14(2655–9269).
Peraturan Daerah Bupati Sigi Nomor 10 Tahun 2017 Tentang Manajemen Penyelenggaraan Pendidikan, Pub. L. No. Nomor 10 Tahun 2017 (2017).
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, Pub. L. No. Nomor 137 Tahun 2014 (2014).
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2015 Tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan, Pub. L. No. Nomor 13 Tahun 2015 (2015).
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pub. L. No. 20/2003 (2003).
Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintahan Daerah, Pub. L. No. 23/2014 (2014).
Badan Pusat Statistik. (2022). Angka Partisipasi Kasar (APK) Anak Yang Mengikuti Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Menurut Provinsi 2020-2022. Www.Bps.Go.Id. https://www.bps.go.id/indicator/28/1439/1/angka-partisipasi-kasar-apk-anak-yang-mengikuti-pendidikan-anak-usia-dini-paud-menurut-provinsi.html
Pusdatin Kemdikbud. (2023). Data Referensi : Jumlah Data Satuan Pendidikan (PAUD) Per Provinsi. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. https://referensi.data.kemdikbud.go.id/pendidikan/paud
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JURNAL RUMPUN MANAJEMEN DAN EKONOMI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
