ANALISIS SHORROF ISIM MUSYTAQ DARI SURAT AL-QOLAM DAN ISTIFADAHNYA UNTUK PENINGKATAN MENGHAFAL MUFRODAT
DOI:
https://doi.org/10.61722/jssr.v3i4.5326Keywords:
isim musytaq, morphology, Surah Al-Qolam, vocabulary, Arabic learningAbstract
This research aims to analyze the morphological structure of isim musytaq in Surah Al-Qolam and its application in enhancing vocabulary memorization (mufrodat) in Arabic language learning. Isim musytaq refers to derived nouns in Arabic, playing a crucial role in vocabulary formation. This study adopts a qualitative descriptive method with linguistic and morphological approaches to the verses in Surah Al-Qolam. The analysis focuses on the form, meaning, and grammatical function of isim musytaq and its didactic values. Findings reveal that there are various isim musytaq types in the surah that serve as effective tools in teaching Arabic vocabulary. These linguistic elements can enhance students’ comprehension and mastery of Arabic language skills, particularly in reading and interpreting Qur’anic texts. The research is expected to serve as a reference for developing Qur’an-based vocabulary teaching models, especially in morphology.
References
Ahmadi, A. (2020). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab Konvensional Hingga Era Digital. Ruas Media.
Fahmi, N. (2023). Model Pembelajaran Morfologi Isim Musytaq Dalam Kitab Al-Taqrib Pada Santri Pondok Pesantren Al-Masyithoh Manbail Futuh Beji Jenu Tuban. Ta’lim: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(2), 55–68.
Ghofur, A., & Riski, R. B. (2024). Pendidikan Bahasa Arab di Era Digital: Tantangan, Peluang dan Strategi Menuju Pembelajaran yang Efektif. El-Fusha: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan, 5(1), 15–28.
Hafidah, H. (n.d.). Ilmu Sharaf Morfologi Bahasa Arab.
Hijriyah, U. (2018). Analisis pembelajaran mufrodat dan struktur bahasa arab di Madrasah Ibtidaiyah. CV. Gemilang Media Pradaban Gemilang.
Jaenudin, C. (2019). INTEGRASI TASAWUF AL-QUSYAIRI DALAM NAHWU AL-QULUB.
Lubis, A. A. (2015). Studi Tentang Isim Musytaq. Thariqah Ilmiah: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan & Bahasa Arab, 1(01).
MZ, I. N., Qomariyah, L., Budiarti, E. M., Masruroh, S. A., & Setyabudi, M. A. (2024). PENDAMPINGAN BELAJAR BAHASA ARAB DENGAN METODE KARYA WISATA UNTUK MENINGKATKAN MUFRODAD SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH MIFTAHUL ULUM DERO KESAMBEN JOMBANG. Prosiding Seminar Nasional Sains, Teknologi, Ekonomi, Pendidikan Dan Keagamaan (SAINSTEKNOPAK), 8, 284–289.
Salsabila, S., Rahardjo, R. P., & Naseha, S. D. (2024). Pendidikan Bahasa Arab Dengan Menerapkan Metode At-Thoriqoh Al-Istinqo’iyyah Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyyah Tarbiyatunnasyiin Jombang. MUHIBBUL ARABIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 39–46.
Setyabudi, M. A. (2020). MODEL-MODEL STRATEGI BELAJAR MUFRADAT MENURUT TEORI OXFORD DI PONDOK PESANTREN PUTRA AL-MUNAWAROH NGEMPLAK JOMBANG. Prosiding Seminar Nasional Sains, Teknologi, Ekonomi, Pendidikan Dan Keagamaan (SAINSTEKNOPAK), 4(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.