Peran Generasi Muda sebagai Pelopor Toleransi dalam Program Moderasi Beragama: Kajian Literatur di Kota Pekalongan
DOI:
https://doi.org/10.61722/jssr.v3i6.7089Keywords:
Younger Generation, Tolerance, Religious Moderation, Pekalongan, LibraryAbstract
To maintain social harmony, the values of tolerance and religious moderation are reinforced in Indonesia, which is rich in religious, ethnic, and cultural diversity. The purpose of this study is to examine how the younger generation teaches tolerance through religious moderation programs in the city of Pekalongan, which is famous for its multiculturalism and religiosity. This research uses a library research method with a qualitative descriptive approach. Data was collected from various scientific sources, including books, articles, journals, and related documents. The study shows that the younger generation has a strategic role in promoting the value of moderation through education, social activities, and the use of digital media to foster an inclusive attitude and prevent the spread of intolerance. In Pekalongan, religious moderation has proven to work well thanks to interfaith cooperation, character education, and community empowerment. Strengthening the role of the younger generation is key to creating a harmonious and peaceful social life through an educational, collaborative, and wasathiyah-based approach
References
Areyne Christi, Eirene V. Sele Barail, Untung Mersiana, O. S. (2024). Dinamika Lingkungan Sosial dalam Membentuk Sikap Toleransi pada Generasi Milenial. Inculco Journal of Christian Education, 4(2), 224–235.
Arifin, A. L., Deastri, L. H., Nugroho, J., & Adi, I. N. (2024). Menggagas Kebhinekaan: Pemuda sebagai Pilar Toleransi Agar Berdaya Saing. Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development, 7(1), 355–369. https://doi.org/10.38035/rrj.v7i1.1197
Atika Agustina and Tarik Iksan. (2025). Implementasi Pedagogi Multikultular dalam Pendidikan Sekolah: Analisis Kendala, Strategi Penyelesaian, dan Dampaknya Terhadap Pembelajaran. 13(01), 11–21.
Bule, Y. A. W., & Suswakara, I. (2024). Membangun Generasi Muda Toleran: Penguatan Moderasi Beragama di Desa Multi Agama. Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 830–847. https://doi.org/10.37478/abdika.v4i4.4973
Celsilya Simamora, S., Saputri, Y., & Purba, C. (2025). Perkembangan Kepribadian Pada Remaja: Membangun Identitas. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 2(3), 251–259.
Essomba, M. À., Nadeu, M., & Tarrés Vallespí, A. (2023). Young Educators’ Voices on Interfaith Dialogue and Religious Diversity in Leisure Time Education: Towards an Effective Policy Framework and Training. Religions, 14(11). https://doi.org/10.3390/rel14111378
Farid, A. (2023). Literasi digital sebagai jalan penguatan pendidikan karakter di era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 580–597.
Haitomi, F., Sari, M., & Isamuddin, N. F. A. B. N. (2022). Moderasi Beragama dalam Perspektif Kementrian Agama Republik Indonesia: Konsep dan Implementasi. Al-Wasatiyyah Journal of Religious Moderation, 1(1), 66–83.
Irfan, R., & Masyhuri. (2025). Interaksi Sosial dan Era Digital : Perubahan Sosial Masyarakat Indonesia Modern. JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health, 4(1), 698–703.
Jafarigol, E., Keely, W., Hortag, T., Welborn, T., Hekmatpour, P., & Trafalis, T. B. (2023). Religious Affiliation in the Twenty-First Century: A Machine Learning Perspective on the World Value Survey. Society, 60(5), 733–749. https://doi.org/10.1007/s12115-023-00887-0
Jannah, M., Putro, K. Z., & Tabiin, A. (2022). Potret Sikap Toleransi Mahasiswa Program Studi PIAUD dalam Penerapan Moderasi Beragama Di IAIN Pekalongan. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 12(1), 107–118.
Kantor Kementerian Agama Kota Pekalongan. (2025, April 29). Kankemenag Kota Pekalongan gelar kegiatan Implementasi Berbasis Kampung Moderasi Beragama. Kementerian Agama Republik Indonesia.
Komariah, N. S., Untari, D. T., & Bukhari, E. (2020). Teknologi Komunikasi dan Perubahan Sosial Remaja di Indonesia ; Sebuah Kajian Literatur Tentang Penggunaan Sosial Media. Jurnal Kajian Ilmiah (JKI), 20(2), 1–6.
Kusuma, J. H., & Susilo, S. (2020). Intercultural and religious sensitivity among young Indonesian interfaith groups. Religions, 11(1), 1–22. https://doi.org/10.3390/rel11010026
Mince, L., Manuain, M., Moru, O. O., & Renda, T. (2022). Persepsi Generasi Z Terhadap Toleransi Beragama di Media Sosial. 4668(2), 213–224.
Mulyadi, V. I. (2024). Implementasi Literasi Digital Dalam Peningkatan Pemahaman Karakter Keagamaan Siswa. Journal of Islamic Education and Learning, 4(1), 24–34.
Mursalat, J. K. (2024). Religious Policy Analysis of the Ministry of Religion ’ S. 3, 243–276.
Nadine, A. S., Anastasya, N., Adrian, A. F., Aulia, I., & Noviyanti, S. (2025). Peran Generasi Muda dalam Membangun Perspektif Global yang Lebih Baik: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 7833–7838.
Ni’mah, U. (2023). Pendidikan Mutikultural Dalam Membentuk Karakter Toleransi Di Mi Ma’Arif Caruy Cilacap. Jurnal Pendidikan Guru MI (J-PGMI), 6(1).
Pajarianto, H., Pribadi, I., & Galugu, N. S. (2023). Youth religious moderation model and tolerance strengthening through intellectual humility. HTS Teologiese Studies / Theological Studies, 79(1), 1–10. https://doi.org/10.4102/hts.v79i1.8196
Putra, Y. S., Musyarofah, S. A., Muttaqin, K., Mafthuhah, L., & Qomariyah. (2025). Dakwah Berbasis Moderasi Beragama : Studi Lembaga FKPMM Desa Linggoasri Kabupaten Pekalongan. Setyaki: Jurnal Studi Keagamaan Islam, 3(2), 41–50.
Putri, R. R., Zahwa, S., Santoso, P., Maryaningtyas, A. P., & Ghani, R. F. (2025). Edukasi Kesadaran Gen Z Dalam Membangun Nilai. 3(1), 75–81.
Rahmatina, N., & Ali, R. (2024). Moderasi Beragama sebagai Pilar Persatuan Bangsa: Studi Komparatif Kitab Suci Islam dan Hindu. Religi: Jurnal Studi Agama-Agama, 20(1), 103–126.
Rohman, A. D., Harits, M., Susi, Ichsan, M., Maulidiyyah, E. F., Inul, Riyanto, R., Novitasari, E., Ni’am, M. S., & Subhi, M. R. (2024). Penyuluhan Pendirian Koperasi Moderasi Beragama Di Desa Kutorojo Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan. MESTAKA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 180–184. https://doi.org/10.58184/mestaka.v3i2.323
Rosyada, A., Dewi, W. S., Srikanthi, A. D., & Surur, A. T. (2024). Penyelesaian Sengketa Umat Beragama Berbasis Moderasi Beragama di Kota Pekalongan Studi Kasus Kerusuhan November 1995. Kampus Akademik Publising: Jurnal Sains Student Research, 2(6), 539–550.
Sari, M. V., Syukriyah, L. F., & Husna, N. N. (2024). Strategi Pendidikan Moderasi Beragama Untuk Membangun Generasi Muda Yang Berjiwa Toleran. 25(2), 321–331.
Sinaga, W. V., & Wilhelmus, O. R. (2022). Menumbuhkan Sikap Toleransi Kehidupan Beragama Melalui Pengajaran Agama Katolik Studi Kasus Pada Smp Rk Deli Murni Diski. CREDENDUM: Jurnal Pendidikan Agama, 4(2), 203–213.
Tajfel, H., & Turner, J. C. (2019). The Social Identity Theory of Intergroup Behavior. Political Psychology, 276–293. https://doi.org/10.4324/9780203505984-16
Widiatmaka, P., Hidayat, M. Y., Yapandi, & Rahnang. (2022). JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) Pendidikan multikultural dan pembangunan karakter toleransi oleh. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) Pendidikan Multikultural Dan Pembangunan Karakter Toleransi, 09(02), 119–133.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
