PERAN GURU PAI DALAM MENANAMKAN SIKAP MODERASI SISWA DI UPT SMPN 17 GRESIK
DOI:
https://doi.org/10.61722/jssr.v4i1.8549Keywords:
Religious Moderation, Islamic Religious Education Teacher, Character Education.Abstract
Religious moderation is a way to maintain harmony among different religious communities. Amid various conflicts between religions in today's life, the role of Islamic religious education teachers is very effective in introducing moderation to students so that they can have a moderate attitude in national and societal life. It is not only introduced but also exemplified so that students can practice it in their daily lives. This study uses a qualitative research approach. With this type of field research, the results show that the role of teachers is not only to broaden students' understanding of religious moderation but also to guide them to behave according to religious norms and to regulate students' behavior without creating any obvious differences.
References
Ahmad, Abu dkk, Metode Penelitian, Jakarta: Bumi Aksara. 2013. 44
Akhmadi, A. (2019). Moderasi Beragama Dalam Keragaman Indonesia. Jurnal Diklat Keagamaan. 13(2). 46.
Arifuddin. (2016). Konsep Pendidikan Profetik. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 9(2), 316. https://share.google/xVnJ4sSKaO0jElswp
Badi’ah, J. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam menumbuhkan sikap moderasi siswa di SMPN 1 Srengat dan SMPN 1 Wonodadi. Tesis. UIN SATU Tulungagung.
Baernawi, & Arifin, M. (2021). Kinerja Guru Profesional: Instrumen Pembinaan Peningkatan, dan Penilaian Kinerja Guru Profesional, (Cet 1, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media)
Djamaral, S. B. (2010). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Suatu Pendekatan Teoretis Psikologis. (Cet III, Jakarta: Rincka Cipta).
Djollong, A. F. & Akbar, A. (2019). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penanaman Nilai-Nilai Toleransi Antar Ummat Beragama Peserta Didik Untuk Mewujudkan Kerukunan. Al-’Ibrah: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 8(1), 72.
Ghazali, A. M. (2009). Argumentasi keberagaman Agama: Membangun toleransi berbasis Al-qur’an. Depok: KataKita..
Ghony, M. D. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jogjakarta: Ar-ruzz Media. 25.
Gunawan, dan Darmani. (2017). Model & Strategi Pembelajaran Aktif dan Menyenangkan. IAIN PRESS.
Hamruni, H. (2019). Strategi dan Model Pembelajaran Aktif – Menyenangkan, (Yogyakarta: Fakultsas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga). 2.
Kementerian Agama (2019). “Moderasi beragama” Cetakan Pertama, Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI Gedung Kementerian Agama RI, 2.
Maunah, B. (2018). Perbandingan Pendidikan Islam, Yogyakarta: KALIMEDIA , 10
Munawati, S. & Alif Muhammad. (2020). Peran Guru, Orang Tua, Metode dan Media Pembelajaran: Strategi KBM dimasa Pandemi Covid. Banten: Media Karya, 3-4.
Munir, A. (2020) Literasi Moderasi Beragama Di Indonesia. (Cet I, Bengkulu: CV. Zigie Utama) 32.
Nisa, K. M. (2018), Integrasi Nilai-Nilai Moderasi Pada Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Living Values Education (LVE), 2 nd Proceeding Annual Conference for Muslim Scholars (AnCoMS) Kopertais Wilayah IV Surabaya, 21-22 April.
Parwati, N. N. (2019) dkk, Belajar dan Pembelajaran, Depok: Rajawali Pres.
Purbajati, H. I. (2020). Peran Guru dalam Membangun Moderasi Beragama Di Sekolah, Jurnal Studi Keislaman 11(02), 184.
Qasim, M. (2020). Membangun Moderasi Beragama Umat Melalui Integrasi Keilmuan, (Cet I, Gowa: Alauddin University Press). 38.
Saifuddin, L. H. (2019). Moderasi Beragama; Jalkarta: Badan Litbang dan Diklat Kementrian Agama RI.
Sanjaya, W. (2020). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan; Jakarta: Kencana.
Saud, U. S. (2011). Pengembangan Profesi Guru; Bandung: Alfabeta,.
Slameto, Proses belajar mengajar dalam sistem kredit semester; Jakarta: Bumi Aksara.
Sugiyono. (2014) Metode Penelitian Kauntitatif, Kualitiatif R&D; Bandung: Alfabeta.
Sugono, D. (2008), Kamus Bahasa Indonesia; Jakarta: Pusat Bahasa, 1035.
Syah, M. (2012). Psikologi Belajar; Jakarta: PT Raja Grafindo.
Syamsu. (2015). Strategi Pembelajaran Meningkatkan Kompetensi Guru; Makassar: Penerbit Aksara Timur.
Syamsu. (2017). Strategi Pembelajaran: tinjauan Teoretis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktis Pendidikan; Makassar: Penerbit Nas Media Pustaka.
Tilaar, H.A.R. (2003). Multikulturalisme tantangan Global Masa Depan dalam Transformasi Pendidikan Nasional ; Jakarta: Grasindo.
Tim Redaksi. (2018). Himpunan Lengkap Undang-Undang Republik Indonesia Tentang Guru dan Dosen; Yogyakarta: Laksana.
Umar, N. (2020). Islam Nusantara jalan Panjang moderasi beragama diindonesia, Jakarta : Pustaka Al-Kautsar, 1, 41.
Yakin, A. (2005). Pendidikan Multikultural; Cross-Culture Understanding untuk Demokrasi dan Keadilan; Yogyakarta: Pilar Media.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
