PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SERTA IMPLIKASINYA TERHADAP HASIL BELAJAR

Authors

  • Rizky Surya Pratama Universitas Siliwangi
  • Ai Nur Solihat Universitas Siliwangi
  • Gugum Gumilar Universitas Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.61722/jaem.v2i1.4195

Keywords:

Emotional Intelligence, Parental Support, Learning Motivation, Learning Outcomes

Abstract

This study aims to determine the effect of emotional intelligence and parental support on learning motivation and its implications for learning outcomes in class X economics subjects at SMA Negeri 8 Tasikmalaya. This study uses a survey research method with a quantitative approach, the sampling technique uses probability sampling by means of simple random sampling with a total of 208 people. The results of research using Path Analysis show that there is a significant influence between emotional intelligence on learning motivation, there is a significant influence between parental support on learning motivation, there is a significant influence between emotional intelligence on learning outcomes, there is a significant influence between parental support on learning outcomes, there is a significant influence between learning motivation on learning outcomes, there is a significant influence between emotional intelligence on learning outcomes through learning motivation and there is a significant influence between parental support on learning outcomes through learning motivation.

References

Ali, Muh. S. S., Yusuf, St. M., & Rukman, N. K. (2024). Peran Dukungan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar dan Dampaknya pada Hasil Belajar Matematika SMP kelas VII. MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 706–715. https://doi.org/10.59098/mega.v5i1.1262

Amseke, F. V. (2018). Pengaruh Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Motivasi Berprestasi. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 1(1), 65–81. http://ejournal.upg45ntt.ac.id/index.php/ciencias/index

Anggraini, T. P., Abbas, N., Oroh, F. A., & Pauweni, K. A. Y. (2022). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jambura Journal of Mathematics Education, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v3i1.11807

Apriliyani, A. (2020). Hubungan Intensitas Bermain Permainan Online Dengan Kecerdasan Emosional. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(1), 40–47.

Baehaqi, M. A., Nur’aeni, Wibowo, U. D. A., & Septiningsih, D. S. (2023). Pengaruh Kontrol Diri Dan Dukungan Orangtua Terhadap Motivasi Belajar Pada Peserta Didik Sma Negeri 1 Jatibarang Brebes. PSIMPHONI, 4(2), 2775–1805. https://doi.org/10.30595/psimphoni.v4i2.18767

Dakhi, A. S. (2020). PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 8(2), 468–470. https://www.kompasiana.com/rangga93/55292bc6f

Elvira, N. Z., Neviyarni, & Nirwana, H. (2022). Studi Literatur: Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Eductum:Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2), 350–359. https://doi.org/https://doi.org/10.56480/eductum.v1i2.767

Hapnita, W., Abdullah, R., Gusmareta, Y., & Rizal, F. (2018). FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL YANG DOMINAN MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR MENGGAMBAR DENGAN PERANGKAT LUNAK SISWA KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK N 1 PADANG TAHUN 2016/2017. CIVED Jurusan Teknik Sipil, 5(1), 2175–2182. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/cived.v5i1.9941

Khan, S. N. S., Ullah, N., & Saba, S. (2024). Parental Involvement and Students Academic Outcome: Exploring the Mediating Role of Academic Motivation. THE SKY-International Journal of Physical Education and Sports Sciences (IJPESS), 8(2), 44–55. https://doi.org/10.51846/the-sky.v8i2.3880

Lestari, A. (2019). PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN PUNISHMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU IQRA’ 2 KOTA BENGKULU. Jurnal Penelitian Manajeman Pendidikan Islam, 4(1), 12–19. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29300/nz.v4i1.1882

Maitrianti, C. (2021). HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN INTRAPERSONAL DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 11(2), 291–305. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22373/jm.v11i2.8709

Nadiyanti, R., Gumilar, G., & Kurniawan. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbantuan Media Teka-Teki Silang Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi. COSMOS: Jurnal Ilmu Pendidikan, Ekonomi Dan Teknologi, 1(6), 3046–4846. https://cosmos.iaisambas.ac.id/index.php/cms/article/view/192

Pratama, Y. A. (2024). TEORI BELAJAR KOGNITIVISME ROBERT M. GAGNE DALAM PANDANGAN ISLAM. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(1), 209–222. https://doi.org/https://doi.org/10.51214/bip.v4i1.998

Rahmi, R., Daud, F., & Ali, A. (2024). Pengaruh Efikasi Diri, Kecerdasan Emosional, dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Biologi Peserta Didik SMA Negeri Kelas XI Se-Kecamatan Tanete Riattang, Kabupaten Bone. Anterior Jurnal, 23(3), 145–156. https://doi.org/10.33084/anterior.v23i3.7558

Safiuddin. (2020). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TEMA 1 INDAHNYA KEBERSAMAAN DENGAN MENERAPKAN PENGELOLAAN KELAS. JEC (Jurnal Edukasi Cendekia), 4(1), 10–23. http://jurnal-umbuton.ac.id/index.php/JEC/article/view/1079

Sarnoto, A. Z., & Romli, S. (2019). PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL (EQ) DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 3 TANGERANG SELATAN. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 55–75. https://doi.org/10.36671/andragogi.v1i1.48

Warsita, B. (2018). TEORI BELAJAR ROBERT M. GAGNE DAN IMPLIKASINYA PADA PENTINGNYA PUSAT SUMBER BELAJAR. Jurnal Teknodik, 12(1), 064–078. https://doi.org/10.32550/teknodik.v12i1.421

Yanwar, B. L., Dharmayana, I. W., & Afriyati, V. (2018). LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK MODELING TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL SISWA SMP DI KOTA BENGKULU. Consilia: Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling, 1(1), 19–25. https://ejournal.unib.ac.id/j_consilia/article/view/3979

Yohana, C. (2021). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(1), 89. https://doi.org/10.37905/aksara.7.1.89-102.2021

Yudha, R. I. (2020). Pengaruh Dukungan Orang Tua, Teman Sebaya dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA PGRI 2 Kota Jambi. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pengajaran, 6(1), 49–58. https://doi.org/10.30653/003.202061.105

Downloads

Published

2025-03-18