SOSIALISASI PEMANFAATAN CANVA UNTUK MENDUKUNG PELUANG MONETISASI DESAIN DIGITAL BAGI PESERTA DIDIK SMK AL – IKHWANIYAH

Authors

  • Novyanti Dewi Wulandhari Universitas Pamulang
  • Annah Juliana Universitas Pamulang
  • Shella Sukma Dewi Waramena Universitas Pamulang

DOI:

https://doi.org/10.61722/japm.v4i4.10835

Keywords:

Canva, Desain Digital, Ekonomi Kreatif, Monetisasi, Pelajar SMK

Abstract

Program Pengabdian Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi visual dan pemahaman siswa SMA/SMK jurusan Desain Komunikasi Visual (DKV) mengenai peluang monetisasi desain digital melalui penggunaan Canva. Di era digital saat ini, siswa tidak hanya dituntut untuk memiliki keterampilan desain tetapi juga mampu mengubah keterampilan tersebut menjadi peluang ekonomi kreatif. Namun, berdasarkan pengamatan awal, sebagian besar siswa masih menggunakan Canva hanya untuk tujuan akademis dan belum memahami potensinya untuk menghasilkan pendapatan. Metode pelaksanaan program ini menggunakan pendekatan sosialisasi dan pendidikan interaktif, yang meliputi penyampaian materi tentang konsep literasi visual, pengenalan fitur Canva, dan penjelasan tentang peluang monetisasi digital seperti pembuatan konten media sosial, penjualan template, dan jasa desain lepas. Kegiatan ini juga dilengkapi dengan sesi diskusi dan evaluasi untuk mengukur tingkat pemahaman peserta. Oleh karena itu, kegiatan PKM ini diharapkan dapat berkontribusi dalam meningkatkan kesiapan siswa DKV dalam menghadapi tantangan industri kreatif digital dan tuntutan tenaga kerja di masa depan.

References

Adams, R. (2019). Designing visual literacy in education: Enhancing learners’ understanding. Routledge.

Arsyad, A. (2015). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Barrett, H. (2006). Researching and evaluating digital storytelling as a deep learning tool. Technology and Teacher Education Annual, 1(1), 647–654.

Basuki, I., & Hariyanto. (2014). Asesmen Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Davis, M., & Quinn, D. (2013). Visualizing text: The new literacy of infographics. Reading Today, 31(3), 16–18.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2020). Panduan Gerakan Literasi Nasional. Jakarta: Kemendikbud.

Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). New York: Cambridge University Press.

Munir. (2012). Multimedia: Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Slamet, S. Y. (2017). Strategi Pembelajaran Berbasis ICT. Jakarta: Kencana.

Sudjana, N. (2005). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sutopo, H. B., & Arief, A. (2020). Pemanfaatan Media Digital dalam Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.

Wibawa, B., & Sari, A. R. (2021). Efektivitas pelatihan penggunaan Canva dalam mendesain media pembelajaran bagi guru SD. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 3(2), 55–63.

Downloads

Published

2026-06-11

Issue

Vol. 4 No. 4 (2026): JULI

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 JURNAL AKADEMIK PENGABDIAN MASYARAKAT

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.